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中学课程辅导（教师通讯）
中学课程辅导（教师通讯）

月刊

1992-7711

jiaoxuelt@163.com

0551-3410202

230001

安徽省合肥马鞍山路866号

中学课程辅导（教师通讯）/Journal Zhongxue KeCheng FuoDao
正式出版
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    高中生物教学中启发式教学设计及实践

    冷钧
    35页
    查看更多>>摘要：虽然启发式教学方式在我国高中教学中的使用时间较短,但由于其综合了各种优秀的教学观念,因此使用效果始终较为理想.也正是因为这一原因,高中生物教育者开始将这种教学手段融入到了自身的教学之中,并根据学生的实际生物学习能力,对启发式教学方式的设计与开展方式进行了适当的调整,以求达到理想的生物教学效果.下面我们将以人教版教材为例,对启发式教学在高中生物教学中的应用进行介绍.

    生物实验启发式教学设计启发问题

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    于无色处见繁花——再论学生质疑能力的培养

    王慧
    36-38页
    查看更多>>摘要：“问”是“学”的基础.针对学生普遍质疑能力不强的现状,笔者试图以标题、文眼、矛盾处三个抓手来培养学生的质疑能力.

    标题文眼矛盾质疑培养

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    自主合作教学模式在高中历史教学中的运用分析

    杜香美
    38-39页
    查看更多>>摘要：在高中历史教学中,运用自主合作教学模式能够培养学生的合作能力和自主学习能力,提高历史教学效果.本文将浅谈自主合作教学模式在高中历史教学中的运用方案,并提出个人建议.

    自主合作教学模式高中历史教学运用方案教师学生

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    浅谈初中语文教学中探究式教学模式的运用

    苏树英
    40页
    查看更多>>摘要：随着信息科学技术的迅猛发展,二十一世纪迎来了以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代.国际之间的竞争趋向于高科技人才力量的较量,这就对我国二十一世纪的人才培养提出了更高的要求.初中语文教学对于学生的综合素质能力有显著的塑造作用,因此,改革传统的教学模式迫在眉睫.本文以探究式教学模式为例,结合笔者多年的实践教学经验,具体分析如何在课堂教学过程中完美贯彻这一教学理念.

    探究式教学初中语文

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    小学语文课堂探究性学习的策略

    王晓玲
    41页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断进步,经济的快速发展,我国人民的物质生活水平不断提高,人们对于教育教学的重视度也越来越高.小学语文作为小学学生一门主要的学习科目,其教学变得越来越重要.探究性学习作为一种新型学习方式,能够很好地锻炼学生的自主学习能力,开发学生的思维,让学生更好地适应时代发展的需求.为此,教师一定要根据每一个学生的实际发展规律,结合教学目标,积极探索有效的探究性学习方式,真正使得每一个学生都能够学好小学语文知识,同时促进学生的全面发展.

    小学语文探究性学习

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    还原语文教学本色 打造低耗高效课堂

    方咏梅
    42页
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    高三生物总复习“因材施教”

    仇丽红
    43页
    查看更多>>摘要：高三学生在生物复习中的知识水平差异是客观存在的,如何更好的了解学生,怎样对学生摸底学习,是每一位教师在工作教学中值得思考和探究的事情.本文就高三生物总复习中如何进行因材施教进行一些初步探讨.

    因材施教生物总复习

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    文化课堂,筑就美好民族梦——谈新疆班语文课堂的文化建设

    陈艳萍
    44页
    查看更多>>摘要：文章就新疆班语文课堂的文化建设进行了有效的探索与实践,探讨了如何奠定学生的汉语文基础,提升新疆孩子综合素养.

    新疆班语文课堂文化建设

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    注重初中生物实验教学,提高初中生物课堂效率

    陈方
    45页
    查看更多>>摘要：生物实验是初中生物教学的重要内容,同时也是生物科学取得发展的关键力量.因此,在生物教学中,老师应融入教案、目标、重难点与思路,这样才能帮助学生拓展思维,提高学习热情与教学效率.

    初中生物实验教学课堂效率

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    提高高三学生政冶课堂复习质量研究与探索

    赵筱凝
    46页
    查看更多>>摘要：“打铁先要自身硬”,作为高三的学生想在政治学科学习中学的扎实,高效,从而考出优秀的成绩,应不断地调节自己的复习计划,将思想统一到教师的课堂授课的学习中,同时要有自己的复习计划和方案.因为教师的讲解是这对全体学生而言,个体还有差异,对此,我们应该有自己的小计划,更好地提升自己的知识水平,学习能力.

    高考复习

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