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中学课程辅导（教师通讯）
中学课程辅导（教师通讯）

月刊

1992-7711

jiaoxuelt@163.com

0551-3410202

230001

安徽省合肥马鞍山路866号

中学课程辅导（教师通讯）/Journal Zhongxue KeCheng FuoDao
正式出版
收录年代

    浅探初中地理教学中突出学生主体地位的有效策略

    伍晔凌
    23页
    查看更多>>摘要：地理是中学的一门重要基础课程,教师在教学的过程中,首先应激发学生学习地理的兴趣,还要借助先进的信息技术,保证学生掌握相应的地理知识,另外,增加填绘图游戏等课内外活动,可以培养学生识别地图的能力.在新课标的影响下,教师在教学中应突出学生的主体地位,在对教学模式进行创新与优化后,有利于提高教学水平与效果.

    地理教学主体地位途径

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    高中生物实验教学策略探究

    任晓燕
    24页
    查看更多>>摘要：高中阶段的生物学科是一门实验性很强的学科,许多实验现象和结论都是从实验结果中观察或总结而来的,因此教师在教学中对实验的注重有助于学生对于知识有更好的理解和掌握.而随着教育的不断改革,对学生动手能力的要求也越来越高,知识点的掌握程度已经逐渐不再是衡量学生学习能力的唯一标准,学生对知识的实质性理解和动手实践能力越来越被看重.因此本文从多个方面出发,对于如何进行高中生物实验教学进行分析.

    高中生物实验教学策略探究

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    浅谈全国青少年信息技术奥林匹克联赛背景下的高中计算机教学理念

    朱文梁
    25页
    查看更多>>摘要：青少年信息技术奥林匹克联赛是国家面对青少年举办的信息学竞赛活动,旨在普及计算机科学知识,强化学生对计算机知识的掌握和创新使用,是为国家储备计算机人才的一个途径.同时,青少年信息技术奥林匹克联赛也是为高中信息学提供的一个发展和交流的平台.在这种背景下,教师有责任和义务渗透奥林匹克精神,深化学生的信息技术和素养.

    青少年信息技术奥林匹克联赛高中计算机教学理念

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    让多元化教学改进高中体育教学模式

    陈月霞
    26页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的推进,一轮又一轮的改革方案被不断提出,为了顺应教育改革新方向,推动高中体育教学又好又快的发展,我们应该本着多元化教学目标,以学生为学习主体改变传统的教学模式,丰富学生的体育课堂,让体育课真正成为学生强身健体和培养健康心理的课堂.

    多元化联系实际学以致用

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    儿童视角下小学语文童话教学研究

    王珍
    27页
    查看更多>>摘要：作为文学的重要组成成分之一,童话以其独特的魅力吸引着每个儿童的视觉.童话教学的出现,能让儿童在课堂上的阅读兴趣大大提升,对于提升儿童的想象能力和陶冶儿童的情操都具有重要的作用.本文通过儿童视角对小学语文童话教学的现状进行分析,分析其中所出现的问题,并以此制定相应的解决措施,提升小学语文童话教学水平.

    儿童视角小学语文童话教学

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    初中音乐教学中渗透情感教育的策略研究

    赵盈
    28页
    查看更多>>摘要：为了使学生能够形成积极、向上、健康的音乐情感,我们在音乐教学中应重视情感教育的作用,加强情感教育的渗透.文章认为教师应利用自己的情感来感染学生,使师生情感产生共鸣,多为学生提供表现情感的平台,使学生的情感得以抒发,加强与学生之间的交流,帮助学生精准进行情感定位.

    音乐教学情感教育渗透

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    农村初中化学实验分层教学研究

    张海燕
    29页
    查看更多>>摘要：农村初中化学实验教学过程中,由于学生存在个体的差异,学生的学习能力及知识水平各不相同,所以化学实验采用分层教学是一种较好的教学措施.文章结合教学实践进行分析探讨.

    农村初中化学实验分层教学

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    新课标下初中英语阅读教学方法的创新

    周悦
    30页
    查看更多>>摘要：新时期的发展要求我们做出去与世界接轨,相互交融不断尝新而创造更加的舒适环境.而对外的通用语言交流离不开英语的基础学习,初中英语教学作为英语教学的基础阶段,其重要性不言而喻.为了实现全民学习常态化,在基础的初中英语课堂中我们更应该探索如何触发学生的兴趣点,更好地灌输英语学习内容并应用到实际中去.基于此,本文针对初中英语教学中存在的问题,提出一些新的创新教学方法,为以提供相应的思考和改进.

    新课标初中英语阅读教学方法创新

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    对中学生物新课程改革的认识和思考

    徐江南李坊贞
    31页
    查看更多>>摘要：分析了新课改发展历史,整理新课改以来中学生物课程改革的发展和问题,预测中学生物课改在评价制度、教学方式、课程设置、学校管理、理论研究等方面的趋势,并提出应对措施.

    中学生物新课程改革认识思考

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    初中语文教学中培养核心素养的尝试

    施恩庆
    32页
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