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中学课程辅导（教师通讯）
中学课程辅导（教师通讯）

月刊

1992-7711

jiaoxuelt@163.com

0551-3410202

230001

安徽省合肥马鞍山路866号

中学课程辅导（教师通讯）/Journal Zhongxue KeCheng FuoDao
正式出版
收录年代

    初中体育教学中的“纠错”策略

    朱伟平
    76页
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    初中历史教学中如何培养学生的历史意识

    刘冰
    77页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的背景下,对初中生历史意识的培养越来越成为了历史教学的中心和关键.为此,本文将从初中历史教学中注重和培养学生历史意识的重要意义入手,探究初中历史教学中培养学生历史意识的措施,以供参考.

    初中历史历史意识历史专题教学

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    谈在高中数学教学活动中学生反思能力的培养

    汪载平
    78页
    查看更多>>摘要：数学反思能力是一个学生不提升自己数学素养的主要途径.但现今的高中生在此方面非常缺失.为了能为学生的终身学习和可持续的进行学习活动,本文着重探索在高中数学教学活动中培养学生数学反思习惯和能力的策略,宗旨是让学生掌握反思学习的方法,提升他们的数学学业水平.

    高中教学活动反思能力培养

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    高中信息技术教学合作学习的有效性探究

    陈菽蕙
    79页
    查看更多>>摘要：合作学习是一种比较新兴的教学方式,大量的教学实践证明合作学习能够激发学生的合作意识,提升学生的学习效率.在高中信息技术教学中采用合作教学,是教师教学方式的一大创新,能够极大的提升高中信息技术教学的有效性.本篇文章主要从高中信息技术教学的现状分析,谈谈如何将合作学习的教学方式运用于高中信息技术的日常教学中.

    高中信息技术教学方式合作教学

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    强化类比思想,提升数学素养

    周海锋
    80页
    查看更多>>摘要：所谓类比思想就是新旧知识之间的联系,以及新旧知识之间的对比.高中的数学,更加侧向于数学思想的学习,它是引导学生们正确解题的指南针,很大程度上帮助学生们回忆旧知识,加深对新知识的理解.因此,教师在教学的过程中就要不断地给学生们渗透类比的思想,用类比思想帮助学生们打开思维之门,感受到收获的喜悦!

    高中数学类比思想数学素养

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    如何在体育有效课堂教学中培养核心素养

    吕杰
    81页
    查看更多>>摘要：体育教师作为体育课堂教学的组织者,知识和技能的传播者,应该明确体育学科核心素养的概念,清晰培养体育核心素养的方法途径,才能更好地在体育教学中解决学生核心素养的培养问题.要激发学生的运动兴趣,形成愉悦的课堂氛围;坚持走班教学并加大管理力度;学生运动能力与运动习惯的培养;体育大课间的质量提升和主题式运动会的开展开发体育校本课程;开展体育社团活动学生体育情感与体育品格的培养.

    有效课堂核心素养

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    基于生活化的初中物理实验教学研究

    宗炜斌
    82页
    查看更多>>摘要：初中物理实验教学的展开中,引入生活化素材、情境和相关元素,这是一种非常常见的做法,同时,这也是构建理论知识和学生日常生活实践间的桥梁,加强对于学生知识应用能力培养的一种路径.教师要善于将生活化实验教学模式更好的引入课堂,可以充分利用学生熟悉的生活场景、案例等辅助知识教学,灵活设计实验内容、题材及展开形式.这会让实验教学的效率更高,学生对于实验主题背后包含的知识点的理解掌握也会更充分.

    初中物理实验教学生活化

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    浅析微课在初中思想政治教学中的应用

    邹新辉
    83页
    查看更多>>摘要：随着科技的不断进步和发展,微课作为一种新生事物,以其独特的优势和特点给教学活动注入了新的活力,既给传统的课堂教学带来了变化,也丰富了教师的教学手段,在活跃课堂气氛、增强教学趣味性、培养学生自学能力等多个方面都发挥了重要作用,因此,当前大多数老师都在研究如何更好地利用微课提高课堂教学效率.本文从不同的教学环节探讨了微课在初中思想政治教学中的具体应用,希望能够给各位同仁提供一些借鉴,进而打造高效的思想政治课堂.

    初中思想政治微课应用

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    高中物理生活化教学方式的研究

    张喜红
    84页
    查看更多>>摘要：高中物理教学已经成为了目前高中教育内容中的重要组成,物理教师不仅仅需要采取适合现代教学的方式,同时也应该深度挖掘能够满足学生各方面需求的教学方式,近年来,提出了将物理教学逐渐生活化的教学模式,有利于提高物理教学的质量与水平,也能够进一步促进物理教学更加成熟和完善.本文基于现代教育的发展背景,主要对高中物理生活化的教学方式进行了详细地分析,从不同的角度展开了物理教学方面的研究,不仅仅能够提高物理教师的教学技巧和本领,同时通过本文的研究能够为其他研究学者提供更多的理论基础和现实依据.

    高中物理生活化教学方式

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    浅谈中学美术课堂如何激发学生学习兴趣

    张玉蓉
    85页
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