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中学课程辅导（教师通讯）
中学课程辅导（教师通讯）

月刊

1992-7711

jiaoxuelt@163.com

0551-3410202

230001

安徽省合肥马鞍山路866号

中学课程辅导（教师通讯）/Journal Zhongxue KeCheng FuoDao
正式出版
收录年代

    核心概念在高三生物复习课程中的构建研究

    黄燕红
    14页
    查看更多>>摘要：本文主要基于核心概念及其在高三生物复习课程中重要性,对核心概念在高三生物复习课程中的构建策略进行研究,以促进高三生物复习课效率提升.

    高三生物复习教学核心概念构建

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    关于初中数学新人教版教材教学中的问题探究

    张雷
    15页
    查看更多>>摘要：自新课改提出之后,“以人为本”的教育理念也开始被贯彻实施,以素质教育为根本的初中数学教材被广泛应用于各地,实现了素质教育改革的最初目标.然而,由于素质教育真正有效开展的时间较短,教师还无法把握人教版教材的真正意义与内涵.鉴于此,在前人总结的基础上,对人教版教材在初中教学中存在的问题进行深入性探究,为后续的教学提供充足的理论依据.

    数学教材配套教材问题探究

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    刍议小学语文教学中有效渗透群文阅读

    李飞
    16页
    查看更多>>摘要：作为语文阅读教学的手段之一,群文阅读教学有着其极为重要的作用意义.同时,它也是在近段时间所兴起的有效阅读教学手段之一,逐渐在发展过程中得到越来越多学者关注与肯定.

    小学语文群文阅读有效渗透

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    如何在物理教学中培养学生的核心素养

    徐武全
    17页
    查看更多>>摘要：物理学在培养学生的实践能力、创新能力等核心素养方面具有十分重要的作用.我们在实际教学工作中,要能够充分利用物理课堂为载体,培养学生的核心素养,为自身的发展和社会的发展做出贡献.

    核心素养物理教学培养

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    初中数学教学中翻转课堂教学模式的应用

    王平
    18页
    查看更多>>摘要：随着课改的实施,为中小学的教师提供了更大的自主教研空间.在中小学职业教育中,如何有效通过课堂教学对学生进行教育,使学生能够更加自主的学习,是中小学教学中需要讨论的共同话题,比如在初中数学教学的过程中,大胆启用翻转课堂这一教学模式,进而更好的调动学生的积极性.

    初中数学教学翻转课堂教学模式应用

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    体验式教学,让学生亲身感知学习

    李文兰
    19页
    查看更多>>摘要：体验式教学遵循学生的认知规律,将理论与情感融合起来,让学生在亲身经历活动中建构知识,提升能力,培养情感.本文主要阐述体验式教学在初中思想品德课中的作用、当前思品课体验式教学存在的主要问题,以及初中思想品德课体验式教学的有效策略.

    初中思想品德体验教学实践

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    高中地理新旧教材内容删减之我见——以人教版高中地理『大气组成及垂直分布』为例

    台勤江
    20页
    查看更多>>摘要：由于基础教育课程改革和新课程标准的实施,新教材的编写对旧教材进行了大胆地取舍.新旧教材在内容上的删减直接影响到学校教学和未来人才的培养.本文从对新旧教材的删减变化中总结归纳了人教版高中地理新教材的不足之处,并提出了自己对新教材在使用中的一些看法.

    人教版地理新旧教材之我见删减内容

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    夯实高中政治高效课堂的核心素养基础——以“生产与经济制度”一课的教学为例

    薛正云
    21页
    查看更多>>摘要：在核心素养讨论的背景下,思考此前的关于高效课堂的讨论,可以得出的一个结论是:核心素养得以高效培养的课堂一定是高效课堂.高中思想政治作为面向学生政治、经济观念形成的学科,需要立足课堂,培育学生的思想政治核心素养.本文以《经济生活》中的“生产与经济制度”教学为例,阐述了相关观点.

    高中思想政治核心素养高效课堂

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    高中历史选修课教学中应用案例教学法的实践探索

    刘慧
    22-23页
    查看更多>>摘要：本文分析了案例教学法的内涵与特征,阐述了高中历史选修课中应用案例教学法的现实依据,提出了高中历史选修课中应用案例教学法的具体策略,旨在优化案例教学措施,促进高中历史教学的良好发展,提高高中历史选修课的教学质量.

    高中历史选修课案例教学法应用

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    对物理课堂提问有效性的研究

    黄玉婷
    24页
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