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中学课程辅导（教师通讯）
中学课程辅导（教师通讯）

月刊

1992-7711

jiaoxuelt@163.com

0551-3410202

230001

安徽省合肥马鞍山路866号

中学课程辅导（教师通讯）/Journal Zhongxue KeCheng FuoDao
正式出版
收录年代

    高中政治材料题“答案组织形式”探究

    段鹏鸽
    54页
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    《日出东方白潮潮》的音乐解读与教学设计

    陆艳
    55页
    查看更多>>摘要：《日出东方白潮潮》是一首海门山歌,对笔者有海门山歌的启蒙意义,对这首作品进行音乐解读与欣赏教学设计,将家乡的民歌引入课堂,让学生会听、能懂、爱唱家乡的民歌,让海门山歌成为学生独具个性的“名片”.

    《日出东方白潮潮》海门山歌

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    浅谈如何提高高中物理课堂教学的有效性

    王亮
    56页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进,所有科目教师都积极探寻提高教学效率的教学方式,究其根本,学生的主体感受才是教学的根本实施方式.激发学生对物理学习的兴趣可以引发求知欲和好奇心,并充分利用这些要点来营造教学氛围,以提高物理教学效率作为新课改的主要目标.本文将结合高中物理课堂教学的相关实践,具体阐述如何提高教学的有效性.

    高中物理课堂教学提高有效性

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    初中信息技术课程教学中问题情境创设的策略

    王小平
    57页
    查看更多>>摘要：在学生已具备的综合素养中,信息技术能力并不能够达到社会的认可,因此,需要重视学生信息技术能力的培养,力争在最短的时间内帮助自身班级学生的信息技术能力达到社会的要求.本人结合自身已有的教学实际经验,推荐在教学过程中采用问题情境教学方法,通过此类教学方法,学生的信息技术学习兴趣能够被有效调动,信息技术能力自然能够得到有效的提升.

    信息技术问题情境教学效率学习效率

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    浅谈政治课堂教学中公共参与素养的培育——以“文化创新的途径”为例

    李飞陈伟
    58页
    查看更多>>摘要：随着新课改的深入,核心素养成为教育热词.思想政治学科重点培养学生的政治认同、理性精神、法治意识和公共参与能力,其中,政治认同、理性精神、法治意识作为观念必须落实到公共参与的行动上,在公共参与中形成、升华.本文结合优秀课例,旨在探讨在课堂教学中如何培育学生的公共参与素养.

    核心素养公共参与课堂教学

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    实验探究『探究弹性势能的表达式』

    卞望来
    59页
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    提高高中生数学解题能力的几点策略

    杨莹
    60页
    查看更多>>摘要：在高中数学的教学过程中,学生的分析问题和解决问题的能力是非常重要的,高中数学教师如何提高学生的解题能力？以下结合自己的教学实践,给出了一些策略.

    高中数学解题能力教学反思

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    培养空间观念,学好立体几何

    陆丛林
    61页
    查看更多>>摘要：立体几何是高中数学的一个难点,尤其对于空间想象力较为薄弱的学生而言,更是难上加难,面对这么一个客观的难点,我们要从立体几何的特点出发,结合学生的最近发展区,巧设突破策略,渐进达成能力提升.

    立体几何空间能力培养

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    现代信息技术在“化学反应与化学平衡”专题教学中的应用

    周丹
    62页
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    高中地理微课的应用例析

    徐榕
    63页
    查看更多>>摘要：信息化网络技术的变革在多个领域展现出其优势,地理教学和微课程相结合,便可谓是一种得天独厚的教育趋势.高中阶段地理学科知识既多且杂的问题通过微课程得以内容精简和核心突出.分析高中地理微课的设计和实现各个环节的具体教学要点,突出彰显地理课程在知识、能力和价值观的优势,有助于学生自主学习的个性化、具体化、高效化持续提升.

    高中地理微课教学方法

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