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中学课程辅导（教师通讯）
中学课程辅导（教师通讯）

月刊

1992-7711

jiaoxuelt@163.com

0551-3410202

230001

安徽省合肥马鞍山路866号

中学课程辅导（教师通讯）/Journal Zhongxue KeCheng FuoDao
正式出版
收录年代

    基于批判性思维培养的高中化学实验教学浅思——基于批判性思维的技能概念视角

    俞赛红
    24页
    查看更多>>摘要：最早由杜威提出的批判性思维,具有技能视域的含义.高中化学教学中,教师重视批判性思维的培养,并从思维角度以及技能培养角度建立对批判性思维的理解,且将之贯穿到实验教学中,可以促进学生建构知识,可以提升学生的学习品质.

    高中化学批判性思维实验教学

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    关于中学物理作业实效性的研究

    李永芳
    25页
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    浅谈高中信息技术学科核心素养的培养

    廖招香
    26页
    查看更多>>摘要：“核心素养”已成为教育热词,2016年9月13日《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布,让我们更加关注学科核心素养下的课堂教学.高中信息技术的学科核心素养包括了“信息意识”、“计算思维”、“数字化学习”和“信息责任”四个方面.在信息技术核心素养指导下我们如何开展信息技术课堂教学？本文通过对核心素养的内涵分析,浅谈在信息技术教学实践中信息技术学科核心素养的培养.

    信息技术核心素养培养

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    深度对话:教学真英语

    程华
    27页
    查看更多>>摘要：英语是一门语言类学科,语言的应用包括听、说、读、写.因此,在教学过程中们,我们必须抓住这四个环节,深入开展相关教学实践行动.本文就如何开展“对话”教学活动,开展论述.

    初中英语教学对话效果

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    让语文教学与现实生活比翼齐飞——小学语文教学生活化探讨

    张琳琳
    28页
    查看更多>>摘要：小学语文教学生活化是语文教学的发展趋势,语文新课标中明确指出,“建设开放而有活力的语文课程,语文教学要拥有其魅力,不能离开生活这片沃土”,作为语文老师,要转变思想,打破传统的教学模式,打破书本与生活的壁垒,让语文走进生活,丰富学生的心灵体验,切实提高语文教学成效.

    小学语文教学生活化融合探讨

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    浅析如何增加学习投入

    陈飞
    29页
    查看更多>>摘要：分析学生学习投入低的原因.针对这些原因,如何进行课堂教学改革以提高学生的学习投入.首先要让学习对学生产生个人意义,然后在有意义的情境下,设计学习事件,可以活动化,可以项目化,可以问题化,可以任务化,让学生在有趣的有真实意义的学习事件中增加学生的学习投入.

    学习投入教学投入情境教学活动

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    优化初中足球教学的策略探寻

    王生梅
    30页
    查看更多>>摘要：初中足球是初中体育教学的重要组成部分.优化初中足球教学,必须从“外援性支撑”和“内源性生成”两个层面来展开.在这个过程中,学生足球学习的主体性作用与教师足球教学的主导性作用完美结合.由此,学生的本质力量在足球运动中悄然绽放.

    足球教学外援性支撑内源性生成

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    普通高中生物学科实施互动式教学的策略

    吴红
    31页
    查看更多>>摘要：高中生物是高中阶段的必修课程,也是培养学生理论联系实践的一门关键课程.在当前阶段我国的教育改革不断的深入发展,教育当中要求不仅要对学生进行知识性的培养,更要重视起他们的素质和创新能力等方面的培养.将互动式教学融入高中生物教学能对学生能力和素质培养产生积极的意义.因此,一定要加以重视.本文主要对高中生物学科实施互动式教学的策略进行了分析,希望能为高中生物教学提供有益参考.

    高中生物互动教学实施

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    “深度学习”四要素在高中化学教学中的理解

    杨金芳
    32页
    查看更多>>摘要：国内外学者提出的深度学习,已经成为深化课程改革、培养学生核心素养的重要途径.在高中化学教学中,结合深度学习四个要素,即挑战性学习主题、深度学习目标、深度学习活动与持续性评价,可以让学生的化学学习更具建构性,更具有效性.

    高中化学深度学习学习要素

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    理实一体化教学模式在电子电工实训教学中的优势及应用

    姚万兵
    33页
    查看更多>>摘要：当前社会的快速发展,对人才的需要也有了一定的转变.理实一体化的教学模式就是为了适应新形势下社会对人才的需求而提出的.本文结合教学实例,首先论述了理实一体化教学模式的优势,然后就理实一体化在电子电工实训教学中的有效应用提出了一些建议.

    理实一体化电子电工实训教学优势

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