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期刊信息/Journal information
中学课程辅导（教学研究）
中学课程辅导（教学研究）

半月刊

1992-7711

zxkcfd@163.com

0351-5668064

030006

太原市并州北路91号

中学课程辅导（教学研究）/Journal Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
正式出版
收录年代

    初中数学课堂教学中的生活化情境创设

    徐文学丁超群
    123-125页
    查看更多>>摘要：在初中数学教学过程中，生活化情境的创设能够拉近学生与数学课堂之间的距离，将数学原理通过贴近实际和生动形象的方式展现出来。将现实中的案例融入教学，可以增强数学学习的实效性，帮助学生理解数学概念、公式等基本知识，建立生活与数学之间的联系，能进一步激发学生的学习兴趣和探究热情，让学生利用已知的社会经验做好观察、估测、计算、探究等。剖析生活化情境创设的原则和策略，探究更贴近生活实际的教学思路与方法。

    初中数学生活化情境教学

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    基于高考评价体系的"四环节"数学课堂教学

    吴成伟
    126-128页
    查看更多>>摘要：高考评价是高中数学教学的实践指南。高考评价体系框架为"一核四层四翼"，在日常教学中，教师以高考评价体系的"四层"为重点，探索"四环节"数学课堂教学，即数学理解、思想渗透、素养养成、价值培育，能够让学生在日常学习中有所发展，为高考做好准备。为此先分析"四环节"数学课堂教学的提出背景，然后结合教学实践探究"四环节"数学课堂的教学策略。

    高中数学高考评价体系"四环节"数学课堂教学

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    征稿启事

    封4页
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    人物介绍

    封2页
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