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中学生导报（教学研究版）
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中学生导报（教学研究版）/Journal Zhong Xue Sheng Dao Bao(Jiao Xue Yan Jue Ban)
查看更多>>《中学生导报》（国内统一刊号：CN62-0021 ）是由中学生导报社主办，兰州日报社主管的全国统一发行的教辅类报纸，创办于1980年，前身是《教与学报》，我国著名教育专家陶立志先生和著名语言学家王力先生曾先后为报社题写过报名。《中学生导报》（教学研究版）全面系统地宣传各地教育工作者在应对新时期出现的新事物、新思想、新课题，从而推动我国教育建设与国际接轨，给全国中小学教师提供广泛交流、互相学习、相互借鉴、展示自己才华的平台
正式出版
收录年代

    浅谈以健康快乐为主的体育教学方法

    王昫
    134-134页
    查看更多>>摘要：作为体教的人员的我，牢固树立“健康第一，快乐第一”的教学指导思想。在教学中让学生充分享受运动所带来的快乐，提高学生的健康水平与运动技能，使其长期乃至终生受益。

    健康快乐体育教学

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    喜欢阅读读出味道

    刘晓
    135-135页
    查看更多>>摘要：中学阅读教学是培养学生思维能力的重要途径之一。学生喜欢欢快的平等式课堂教学，如何激发学生的阅读兴趣，使语文课堂成为一个蓬勃的、充满生命力的诗样课堂已成为阅读教学的一个关键。本文谈的是教学实践中，关于阅读兴趣的激发和阅读方法的运用等几点拙劣的认识。

    阅读教学培养兴趣教会方法

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    让真情洋溢课堂--教《甜甜的泥土》有感

    张燕
    136-136页
    查看更多>>摘要：情感教育对学生的成人成才具有举足轻重的作用，语文课是实现情感教育的首选基地。发挥好语文教学中的情感教育，不仅对激发学生的求知欲，增强学生的学习兴趣，发展学生的智力能力具有重要作用，而且能促使素质教育的发展。总之，语文教学离不开情感教育，当教师情、学生情、文章情三者和谐统一时，语文课堂就弹奏出一曲教学艺术的美妙乐章。

    真情洋溢课堂

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    高校教师权利保障的信息论思索

    李阳
    137-137页
    查看更多>>摘要：随着高校信息化的逐步推进，信息论的整体性、有序性逐渐运用于高校教师权利保障实践中。就目前而言，我国在高校教师管理中还存在着教师参与权缺乏、教师维权用法层次低等问题。本文基于信息质量与教师信息素质等信息论视角来填补相关教师权利保障制度以维护教师合法权益。

    信息论高校教师权利保障

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    把握现状·制定措施·优化效果--童话教学改革的探索

    赵晓燕
    138-138页
    查看更多>>摘要：童话作为一种美妙、幻想、神奇的虚构故事，一直深受小学生喜爱，所以将童话应用到小学语文教学中是一种大胆的尝试，这一举措受到了很多小学生的欢迎，但是童话教学在实施过程中也遇到了很多问题。本文对童话教学在小学语文教学中应用的现状和学生的接受水平进行研究，希望能更好地把童话教育渗透到小学语文教学中。

    小学语文童话教学现状教学方法

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    浅谈新教师如何备课

    方迪
    139-139,57页
    查看更多>>摘要：备课是整个课堂教学工作的起点，是上好课的重要前提与保证。没有备课时的全面考虑与周密设计，就没有课堂上的有效引导与动态生成；没有上课前的胸有成竹，就没有课堂中的游刃有余。

    新教师备课教法学法

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    浅议“双师型”教师的基本素养

    张敬坤
    140-141页
    查看更多>>摘要：本文从教师的道德品质素养、科学知识素养、能力素质素养和心理素质素养四个方面来论述“双师型”教师所应具备的基本素养，各个因素之间相互作用，相互影响，相互依赖，共同构成“双师型”教师素养系统。

    “双师型”教师素养教育人才

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    让课堂充满生机与活力

    王国献吕爱国
    142-142页
    查看更多>>摘要：教师需要不断修炼教学基本功，用师爱来润泽学生，争取学生的信任，做到师生间能及时有效地进行沟通和信息交流。教师还要注意充分搜集和利用各种教学资源，贴近学生生活实际进行教学，对教学中出现的问题，展开小课题研究进行解决。只有这样，课堂才能充满生机与活力。

    课堂生机活力

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    论校园文化对民汉合校德育工作的促进作用

    胡东红陈兴龙
    143-143页
    查看更多>>摘要：校园文化是指以学生为主体，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化校园文化常常对学校的教育产生重大的影响，它决定着学校精神面貌，左右着学校教育的方向。当前，新疆和田地区民汉合校校园内部文化建设不足、校园文化建设存在师生参与度低、学校内外的交流与辐射不足等问题。要克服这些问题，充分发挥校园文化的德育效应，民汉合校学校应重视校长和骨干教师在校园文化建设中的主导作用，积极争取社会各方面的支持和参与，充分发挥教师和学生在校园文化建设中的作用，增强德育工作的实效性。

    校园文化民汉合校作用

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    浅析在德育工作中构建和谐教育的途径

    吴锐
    144-144页
    查看更多>>摘要：如何构建“和谐教育”是当前教育工作者的重大课题，本文着重介绍了和谐教育的概念界定以及特征，并据此提出和谐教育模式，在此基础上，从和谐教育的角度谈了如何在德育工作中构建和谐美。

    德育构建和谐教育三位一体

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