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期刊信息/Journal information
中学生数理化（高一使用）
中学生数理化（高一使用）

师广智

月刊

1001-6953

0371-66370701

450004

河南省郑州市顺河路11号

中学生数理化（高一使用）/Journal Maths Physics & Chemistry For Middle School Students(Middle School Edition)
正式出版
收录年代

    人物介绍

    2页
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    人工智能时代下信息技术与高中数学的融合

    赵昆张文伟
    3-4页
    查看更多>>摘要：当今社会,已经是大数据、人工智能时代.信息技术在教育领域的应用也越来越多、越来越深入,将信息技术融入高中数学教学中,有助于整合教学内容,构建数学教学新模式,从而达到提高教学效率、提升教学效果、落实核心素养的目标.

    大数据人工智能信息技术核心素养

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    数列的通项公式在解题中的妙用

    张中华
    5-6页
    查看更多>>摘要：数列作为高中数学的核心内容之一,不仅承载着对数列概念、性质及基本运算的理解,还深刻体现了数学中的抽象思维、逻辑推理及问题解决能力.通项公式,作为数列的重要表征,是连接数列项与项数之间关系的桥梁.本文旨在探讨数列通项公式的应用策略,通过案例分析展示其妙用,以期为数学教学提供新思路和新方法.

    数列通项公式极值特定值

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    核心素养视域下高中数学大单元教学设计策略——以苏教版高中数学必修一中的"不等式"为例

    冯迪
    7-8页
    查看更多>>摘要：高中数学核心素养包含六个方面,这是教学设计的依据和中心目标.大单元教学是一种基于整个单元整体推进教学的一种教学方式,有助于帮助学生构建更为完整的知识体系和发展核心素养.本文以苏教版高中数学必修一中的"不等式"这一单元为例,从四个方面,对核心素养下的高中数学大单元教学进行了探讨.

    大单元教学核心素养高中数学实施策略

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    数学学习中如何用好思维导图

    张苗
    9-10页
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    数学思维训练在高中数学解题中的应用研究

    张正君
    11-12页
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    在高中数学中培养学生的创造性思维

    王一权
    13-14页
    查看更多>>摘要：数学中的创造性思维属于高阶思维,对于发现数学规律和寻找解题思路有重要作用,理解和掌握数学的创造性思维是核心素养下培养优秀学生的重要途径.

    创造性思维高中数学基础教育

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    对称性在高中物理试题求解中的应用——以"曲线运动"为例

    刘金香
    15-16页
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    高中物理学习中解题策略的优化研究

    孙荣辉
    17-18页
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    高中物理解题训练中极限思想的有效运用

    汤恒
    19-20页
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