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期刊信息/Journal information
中学生数理化（教与学）
中学生数理化（教与学）

吴东水

月刊

1003-2215

0371-66312257 66356763

450004

河南省郑州市顺河路11号

中学生数理化（教与学）/Journal ZHONGXUESHENG SHULIHUA（JIAO YU XUE JIAOYAN BAN）
正式出版
收录年代

    分层教学高中数学学困生转优的作用分析

    任莉
    73页
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    高三复习备考中"有序思想"的应用与培养

    谭琼念
    74-75页
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    分层教学在初中物理教学中的应用探析

    荆浩
    76-77页
    查看更多>>摘要：物理教学的主要任务除了要让学生掌握基本的物理知识,还要鼓励学生积极地进行思考,培养自己的思维方式,提高自己的动手操作能力.如何提高教学质量及教学水准,为学生创造良好的课堂环境,满足新时代学生对于知识的需求是初中物理教学的难点,也是广大教师研究和努力的方向.本文对分层教学法在初中物理教学中的应用策略进行研究,希望能对广大教师提供借鉴.

    初中物理分层教学法应用探析

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    物理课堂,从建模做起

    王桂玲
    77-78页
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    如何提高初中物理体验式实验教学效率

    邱朋祥
    79,81页
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    初中物理实验教学中培养学生创新思维能力的思考

    胡家举
    80-81页
    查看更多>>摘要：实验教学是初中物理教学的重要内容,能够带给学生最直观的感受,通过动手和动脑培养学生的创新思维能力和实际操作能力.本文对初中物理实验教学中培养学生创新思维能力进行探讨和研究.

    初中物理实验教学创新思维能力

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    分段教学法为中学化学学科核心素养添彩

    肖丽华
    82,84页
    查看更多>>摘要：学生的注意力一般在上课时呈现增强——保持——下降的变化,分段教学就是把课堂45分钟时间分为几个时段,每个时段都有不同的形式和任务,以调整、集中学生的注意力.

    化学学科核心素养学生注意力分段教学法课堂教学

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    以学生猜想探究能力发展为基础的初中数学教学改革策略研究

    潘刚
    83-84页
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    解析高中物理解题中极限思维法的实践

    郑建平
    85页
    查看更多>>摘要：高中物理是高中阶段一门重要学科,具有逻辑性和抽象性的特点.在物理知识学习的过程中,需要掌握一定的方式和方法,提高课堂学习效率.高中物理解题的过程中,通常会遇到各种类型的问题,因此,高中物理解题方式非常重要.极限思维法在高中物理解题中有着重要的作用,帮助学生明确解题思路,寻找解题突破点,提高学生解题效率.文章结合高中物理解题教学,提出几点极限思维法的应用策略.

    高中物理极限思维法应用策略

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    新时期高中数学圆锥曲线的教学策略研究

    张艳民
    86页
    查看更多>>摘要：新课程标准的实施给教育教学的开展提出了更加明确的任务和目标.新的课程标准对学生自主学习能力的锻炼提出了更高的要求.对于高中阶段的数学课程而言,在课程的难度和层次都不断加深的情况下,如何采取有效的教学策略以维持良好的教学效果是值得我们深思的问题.本文以高中数学圆锥曲线的教学为例,浅析如何实施有效教学策略.

    高中数学圆锥曲线教学策略

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