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期刊信息/Journal information
中学生数理化（教与学）
中学生数理化（教与学）

吴东水

月刊

1003-2215

0371-66312257 66356763

450004

河南省郑州市顺河路11号

中学生数理化（教与学）/Journal ZHONGXUESHENG SHULIHUA（JIAO YU XUE JIAOYAN BAN）
正式出版
收录年代

    初中数学教学中数形结合思想的运用分析

    卢崇连
    53页
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    初中物理实验教学对学生探究能力的培养

    刘月英
    54页
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    走进生活贴近生活联系生活

    卢金美
    55页
    查看更多>>摘要：物理是中学阶段学生必须要学习的一门基础学科.物理与生活的联系十分密切,但是由于物理学科的特殊性与抽象性,很多初中生都对物理有畏惧心理.作为教师,必须深刻地意识到这个问题,对原有的教学模式进行反思,将学科教育与学生生活相联系,让学生在生活中学习物理知识,发现物理的奥妙.

    初中物理生活化教学探究

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    高中化学教学中生态化教学研究

    刘彩霞
    56页
    查看更多>>摘要：随着社会经济快速发展,高中化学课堂教学相比以往有了更高的标准.教师应积极顺应新课程改革的要求,努力打造生态化教学,充分发挥学生的主体作用,以此来提升学生学习能力和化学教学效果.

    高中化学生态化教学策略

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    中学数学课后作业设计与布置的优化策略

    魏子玲
    57页
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    浅谈合作学习在初中数学课堂的应用策略

    王悦
    58页
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    动手启智实验益趣

    刘伟
    59页
    查看更多>>摘要：让丰富多彩的生活成为化学知识的源头,可以很好地激发学生学习的兴趣,让学生体会到学好化学的重要性,提升学生的探究能力.

    初中化学启蒙课激发兴趣

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    高中物理利用微元法解题的影响

    梁志亮
    60页
    查看更多>>摘要：转变教学方法是素质教育教学的要求,高中物理教师应遵循教育发展要求,创新教育思想,将微元法融入到物理解题技巧的教学当中,以促使学生快速发现物理规律,提升物理解题效率.本文先阐述微元法的相关概念,然后探究该解题方法在高中物理课程中的具体应用,希望能为广大教师的教学提供借鉴.

    高中物理微元法解题思路

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    高中物理教学中师生互动的有效性研究

    刘锦彬
    61页
    查看更多>>摘要：师生互动是激发学生课堂参与热情的重要手段,也是交互式教学的一个重要特点.高中物理新课标要求物理课堂教学要转变传统模式,积极培养学生的参与意识,为此,许多教师都对如何增进师生互动给予了高度关注.本文就高中物理教学中的师生互动以及如何促进师生互动的有效性进行研究,希望能对广大教师的物理教学有所启示.

    高中物理教学师生互动有效性

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    初中物理实验教学的几点创新与改进意见

    刘方成
    62页
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