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期刊信息/Journal information
中学生数理化（教与学）
中学生数理化（教与学）

吴东水

月刊

1003-2215

0371-66312257 66356763

450004

河南省郑州市顺河路11号

中学生数理化（教与学）/Journal ZHONGXUESHENG SHULIHUA（JIAO YU XUE JIAOYAN BAN）
正式出版
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    "教学生活化"理念在高中化学教学中的应用探究

    孟丽红
    44页
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    结合生活实际,让初中物理教学更精彩

    邱瑞明
    45页
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    初中物理课堂教学的情境创设分析

    刘厚庚
    46页
    查看更多>>摘要：初中阶段的物理知识大部分与实践生活有关,创设教学情境能够提高物理课程教学效果,然而有些较为复杂的物理原理,则需要借助多媒体教学技术才能够实现教学目标.因此,教师在初中物理课程实施教学过程中,要开展情境创设工作,同时,不同类型的物理知识要创设差异化的教学情境.

    物理课程课堂教学教学情境

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    基于实验教学视域下的高中化学教学策略

    刘群
    47页
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    问题导学法在初中数学教学中的实践探索

    李善荣
    48页
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    高中数学教学如何实现有效分层

    金志军
    49页
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    初中物理学习困难的原因及解决途径

    何克军
    50页
    查看更多>>摘要：物理授课中应注重与学生沟通交流,认真总结与分析学生学习困难的原因,结合学生实际积极寻找针对性的解决途径,帮助学生突破学习的重点、难点,增强其学习的自信.

    初中物理困难解决途径

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    兴趣教学法在初中数学教学中的应用研究

    何佳鹭
    51页
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    高中数学"诱发性"问题情境构建的教学思考

    张媛莉
    52页
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    高中物理教学中合作学习的策略研究

    郝士锋
    53页
    查看更多>>摘要：高中物理知识具有一定的抽象性,给学生的学习带来了一定的困难,而合作学习的引入就可以有效地帮助学生理解物理知识,提升学习效果.基于此,本文结合实际教学经验,分别从课前随堂复习、新课学习及课程巩固三个阶段出发,综合阐述了高中物理教学中合作学习的应用策略.

    高中物理合作学习作用

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