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期刊信息/Journal information
中学生物教学
中学生物教学

梁秋英

月刊

1005-2259

029-85308009

710062

陕西师范大学（中学生物教学）编辑部

中学生物教学/北大核心
查看更多>>由中华人民共和国教育部主管、陕西师范大学主办的一份中等教育类教学期刊。
正式出版
收录年代

    "VR模拟+创新教具"的生物学实验教学策略研究——以"人类对细菌和真菌的利用"为例

    曾昆姣
    66-68页
    查看更多>>摘要："VR模拟+创新教具"作为一种指向核心素养培养的实验教学策略,充分利用现代信息化技术辅助实验教学,解决实验反应时间长、材料准备困难、实验教学碎片化等问题,让学生全员、全程、全方位参与探究实践.通过自制实验教具,改进教材实验的不足,提高实验的严谨性和有效性,培养学生敢于质疑,重视证据与逻辑的科学思维以及敢于探究、乐于探究、科学探究的探究实践态度和能力.

    新课标核心素养实验教学VR模拟创新教具

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    一道"基因的表达"原创试题的命制

    杨婷凤周岐海杨小霜
    69-71页
    查看更多>>摘要：课程标准要求命题应指向生物学学科核心素养的发展水平,创设的问题情境应新颖、真实、科学、恰当.以科技文献的研究成果为背景,结合高中生物学的重点考查内容,尝试命制"基因的表达"原创试题,在保证其科学性、前沿性的同时,提高学生的核心素养水平.

    基因的表达问题情境原创试题

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    近5年陕西省高中学业水平测试生物学试题评析及教学建议

    陈慧玲刘杨
    72-74页
    查看更多>>摘要：近5年陕西省高中学业水平测试生物学试卷信度、难度和区分度适宜,并且试题具有基于课标,考查核心概念;识图分析,考查科学思维;科学实验,考查探究能力;联系实际,考查知识应用;情境多元,考查社会责任等特征,对如何更好地开展中学生物学课堂教学具有一定的启示意义.

    高中生物学学业水平测试试题分析教学建议

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    2023年陕西省学业水平考试生物学试题分析及备考策略研究

    丁杰王媛媛
    75-77页
    查看更多>>摘要：2023年陕西省学业水平考试生物学试题具有以下特点:聚焦生物学重要概念;重点考查学生的迁移应用能力;重视对学生阅读能力的考查;突出考查探究实践以及跨学科实践的能力.基于试题分析,对生物学教学和复习备考提出建议.

    新课标初中学考试题分析备考策略

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    基于基因分离定律的概率计算方法及例析

    盛琦顾敏舟李江周静...
    77-80页
    查看更多>>摘要：基因分离定律及其遗传概率计算历来是高中生物学教学的重难点,考查题型复杂多变.结合实际教学中遇到的问题及文献综述,立足于"自交"和"自由交配"两大基础题型,借用例题及解析详细介绍了"公式法"(杂交组合法)和"配子法"在分离定律概率计算中的思路和步骤,并就学生应用配子法解题时的疑惑及致死效应下配子法的计算进行了解释和分析,以夯实学生解决遗传学问题的基础.

    基因分离定律概率计算杂交组合法配子法致死效应

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    2024中学生物教学征稿细则

    中学生物教学编辑部
    封2页
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