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中学数学教学参考
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中学数学教学参考/Journal Maths Teaching Middle Schools北大核心
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    注重数学本质,聚焦融合应用——2023年高考数学新高考卷Ⅰ第21题解法探究及拓展

    袁安
    57-60页
    查看更多>>摘要：全概率公式是新教材新增内容,是概率学的基础公式,和其他模块知识的融合较为新颖,是新高考的热点和难点问题.通过对2023年高考数学新高考卷Ⅰ第21题的分析和研究,挖掘试题本质,探寻此类模块知识融合题型的解题策略和方法.

    知识融合全概率公式递推数列数列通项

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    第一轮复习变式教学:基于数学思维的实践研究

    王海军王经仓
    61-63页
    查看更多>>摘要：探讨数学思维在高中数学教育中的重要性,特别关注第一轮复习变式教学的内涵和意义.通过分析2023年高考数学新高考卷Ⅰ,思考数学思维视域下第一轮复习变式教学的启示.介绍了运用苏教版高中数学教材实践这一教学路径的方法.

    数学思维逻辑推理第一轮复习变式教学

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    一道数学建模试题命制的心路历程

    刘臻
    64-66页
    查看更多>>摘要：回顾一道数学试题命制的过程,对建模素养评价给出思考,命制的试题突出情境与知识的融合,有效训练学生的数学建模能力.

    数学建模双曲线试题命制

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    HPM与课程思政视域下构建诗韵数学课堂的教学尝试——以"复数的概念"为例

    王玉兵
    67-69页
    查看更多>>摘要：以"复数的概念"为例,探讨在HPM与课程思政视域下,如何构建诗韵数学课堂教学.通过引入诗歌,引导学生发现数学之美;HPM视角下的数学教学,促使学生深入思考复数的发展历程;结合课程思政的核心价值观,帮助学生进一步认识数学的应用价值.

    复数的概念课程思政视域HPM

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    信息技术与数学教学融合促进深度学习的实践研究

    庞毅
    70-72页
    查看更多>>摘要：本研究构建基于信息技术促进深度学习的教学模式,旨在探索促进深度学习的新方式.为深入理解信息技术与数学教学的融合提供了新的实证支持.

    信息技术高中数学深度学习

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    改进数学建模教学,构建智慧课堂——以"建立函数模型预测2025年东莞市GDP"为例

    梁芹张中强
    73-76页
    查看更多>>摘要：以"建立函数模型预测2025年东莞市GDP"为例,在"五步法"引导下,使用GeoGebra软件助力数学建模活动,构建充满活力的智慧课堂.在课堂生成中,发展学生的数学建模、数据分析、数学运算等素养.

    数学建模素养智慧课堂GeoGebra软件

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    借助信息技术有效开展数学实验活动——以"祖暅原理下的等积几何体构造"为例

    张妮吴巧梅李红庆周威...
    76-78页
    查看更多>>摘要："祖暅原理"出现在教材"探究与发现"栏目,其教学活动具有价值引领、素养立意、探究学科本质的特点.同时,借用信息技术进行数学实验演绎,有利于培养学生的科学精神与研究方法.

    祖暅原理探究与发现数学实验

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