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期刊信息/Journal information
中学生英语（高三版）
中学生英语（高三版）

施跃进

月刊

1003-6822

hs-zxsyy@163.com

027-67863545

430079

华中师范大学3号教学楼5楼

中学生英语（高三版）/Journal English Journal for Middle School Students
查看更多>>本刊是中国外语教学期刊质量检测网络入网刊物，为国家新闻出版总署与国家教育部联合检测质量优秀刊物，本刊文章题材新颖、内容丰富、语言地道、行文规范；体现素质教育，容科学性、知识性、趣味性于一体；紧密联系中学英语教学实际，帮助学生学英语、用英语，竭诚为广大中学生服务
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收录年代

    运用建构主义搞好英语课堂教学

    吕敏
    56页
    查看更多>>摘要：建构主义的学习理论是一种先进的教育理论，它对传统的行为主义学习理论提出挑战。它强调学习是不断建构的过程，是认知个体在新旧图式之间的转换和主动建构的结果。教师通过创设有利于学生语言建构的环境，强调协作会话学习，从而为英语教学提供新的教学思路。

    意义建构创设情景英语教学

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    写作微技能在习作评价中的应用

    刘雪
    57页
    查看更多>>摘要：针对初中生英文习作中出现的问题，本文介绍了一系列写作微技能在习作评价中的应用，并针对写作教学策略提出了几点建议和看法。

    微技能评价建议

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    高中生英语学习策略调查研究

    陈静
    58页
    查看更多>>摘要：基于oxford提出的学习策略分类，本文以问卷调查形式，高中生进行了英语学习策略问卷调查。在分析研究调查所得数据后，我们得出以下结论，高中生运用英语学习策略的总体情况不理想，远没有达到新课标要求;不同水平的学生在学习策略使用方面有显著差异，女生的学习策略运用频率略高于男生。

    英语学习策略英语水平性别

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    让英语课堂充满活力

    陈汉娟
    59页
    查看更多>>摘要：九年义务教育阶段英语教学应以素质教育和学生发展为宗旨，应让课堂教学充满活力，通过直接感知，运用媒体，激发情趣，游戏活动，轻松记忆，竞争比赛等活动激活课堂。激发和培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，实现教学目标。帮助学生更轻松地学习英语，把英语课堂搞活，让课堂充满活力，使学生在轻松愉悦的环境下学习。

    英语教学激发兴趣活跃课堂英语情境

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    有关任务型教学法在初中英语教学中的实践探讨

    茆韦
    60页
    查看更多>>摘要：如今，国际间的交流越来越密切，英语语言作为一种重要的沟通媒介，发挥着日益重要的作用。因此，学习好英语对国家经济的发展以及个人素质的提升都具有重要意义。新观念的冲击下，英语教学也赋予了新的含义，英语教学不再满足于原有的传统教学法，而是需要同时兼用任务型的教学法。在新的教学方法指导下，有利于学生对英语的吸收和应用。

    英语教学任务性教学法吸收

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    试论高中英语有效阅读教学模式的构建

    邵萍萍
    61页
    查看更多>>摘要：高中英语教学中，注重有效阅读教学模式的构建是提高英语教学实效的重要手段。学生英语阅读能力的提高，标志着学生自主获取英语学习信息的能力提高。作为教师应尝试努力探索构建科学有效的阅读教学模式。

    高中英语阅读教学有效模式构建

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    差异教学在初中英语教学中的应用

    淦玲玲
    62页
    查看更多>>摘要：由于我国经济和技术的不断发展，教育领域也面临着新的发展问题，新课改对于教师和学生都有了新的更加全面的要求。我国很多地区的初中教学都依旧使用大班授课的方式，教师的授课方法依旧受到传统教学方法的影响，不能注重学生的个体性发展。差异教学在教学领域属于较为新型的教学方法，目前已经陆续开始使用，并取得了积极的效果。本文主要讨论差异教学在初中英语教学中的应用，为提升初中英语的教学效率提供建议。

    差异教学初中英语教学效率

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    谈高中英语阅读教学中的架构

    李方方
    63页
    查看更多>>摘要：结合当前对有效教学追求的需要，在阅读教学中要让课堂架构符合学生的学习规律，以生为本、以学定教，根据学生的阅读节奏，去掌握学生自主、合作与教师点拨的火候，掌握学生在阅读中的主体地位的实现，掌握阅读的深度。

    高中英语阅读教学架构

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    词块教学法在高中英语写作教学中的有效应用探究

    夏初武
    64-65页
    查看更多>>摘要：写作在高中英语教学中的重要性越来越明显，要求也逐步提高，这就需要英语教师探索出具有科学性和操作性的教学方式。笔者利用词块在语言输入和输出之间架起一座桥梁，帮助学生在写作方面培养较强的语言运用能力，从而达到课程标准对写作方面的要求。

    词块高中英语写作教学有效应用

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    试论英语教学中的学科素质教育

    严大兰
    65-66页
    查看更多>>摘要：本文主要论述英语学科素质教育的内容、特点及措施。兹认为，英语学科素质教育的内容，主要是让学生通过听、说、读、写、译等方面的语言实践活动去发展英语语言能力，培养良好的心理品质和思想品质。英语教学应强调使学生形成以交际能力为核心的英语语言运用素质。教师应注意调动学生的非智力因素，营造一个能进行交际实践的学习环境，并充分利用现有的教学手段，努力扩大学生的知识面，帮助学生建构自主学习模式。

    英语教学素质教育内容特点措施

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