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中学生英语（高三版）
中学生英语（高三版）

施跃进

月刊

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430079

华中师范大学3号教学楼5楼

中学生英语（高三版）/Journal English Journal for Middle School Students
查看更多>>本刊是中国外语教学期刊质量检测网络入网刊物，为国家新闻出版总署与国家教育部联合检测质量优秀刊物，本刊文章题材新颖、内容丰富、语言地道、行文规范；体现素质教育，容科学性、知识性、趣味性于一体；紧密联系中学英语教学实际，帮助学生学英语、用英语，竭诚为广大中学生服务
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收录年代

    语用意识培养在高中英语教学中的应用

    时丰莲
    15页
    查看更多>>摘要：随着时代的进步和社会经济的发展，对高中学生的英语能力提出了更高的要求，不仅需要掌握基本的单词词汇，还需要学会正确地运用英语语言。在新课程改革逐步深入的今天，高中英语教师需要以此为契机，来大力培养学生的语用能力。本文简要分析了语用意识培养在高中英语教学中的应用，希望可以提供一些有价值的参考意见。

    语用意识高中英语应用分析

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    探析语篇教学在高中英语课堂情感教学中的应用

    唐莉莉
    16页
    查看更多>>摘要：语篇教学作为锻炼学生运用语言能力的一种教学手段，在高中英语教学中起着很大的促进作用，符合高中学生的情感发展需求。本文以语篇教学法在高中英语课堂中的应用为例，浅谈语篇教学在高中课堂情感教学中的一些尝试和探索。

    语篇教学高中课堂高中英语情感教学

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    英文电影在高中英语教学中的应用研究

    唐利群
    17页
    查看更多>>摘要：英文电影中所蕴涵的英语语言的内容和形式都是多样的，英文电影教学既能够调动学生的兴趣和积极性，同时还能够改善传统的教学方式，让学生获得更多的学习机会和发挥主观能动性的空间。教师要让学生广泛地阅读有关电影方面的资料，开阔学生的眼界，增强学生对电影的理解程度;根据电影的内容给学生布置一些写作的练习题，让学生在写作中锻炼自己的表达能力和理解能力，提高教学效率;让学生根据电影的某些情节进行表演，在欢乐中打破传统的单调乏味的教学课堂。

    英文电影高中英语教学应用

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    基于高中英语生活化教学模式的探讨

    袁媛
    18页
    查看更多>>摘要：英语课程实践性和应用性较强，只有引导学生将英语知识熟练地应用到实践生活中，才能够有效地提高学生英语应用能力，实现英语教学目标。在新课改背景下，生活化教学模式在高中英语中得到广泛应用，要求教师注重学生的主体地位，将英语课程教学与学生生活进行有效联系，以转变学生英语学习模式，提高学生学习英语的积极性。本文就高中英语生活化教学对策进行深入探讨，希望对高中英语生活化教学研究提供一定的参考依据。

    高中英语生活化教学模式

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    增强学生学习能力,构建英语高效课堂

    郑桂仁
    19页
    查看更多>>摘要：要实现高中英语高效课堂，培养学生的学习能力是关键。本文提出英语教学中加强“四个指导”，增强学生学习能力的论点;结合自己的做法，谈谈如何培养学生的学习能力，以构建高效课堂。

    高中英语英语教学学习能力高效课堂

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    初中英语语音教学存在的问题及对策

    李绍全
    20页
    查看更多>>摘要：英语语音是掌握语言知识和获得言语技能的基础。本文对学生和教师在语音教学中存在的问题进行分析，提出了初中英语语音教学的几点对策，以期提高英语语音教学的有效性。

    初中英语语音教学

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    情感教学策略在高中英语口语教学中的运用

    陈丽
    21页
    查看更多>>摘要：新课程标准对高中英语教学目标作出明确阐述，要求通过高中英语教学，培养学生口语交际能力，这一能力的培养需要依托口语教学获得。然而，在现实教学中，口语教学往往未能受到足够重视。为适应新课改的要求，在“一切为了学生发展”的教育理念指导下，将情感教学法引入到口语教学，有力改善教学效果。

    情感教学法高中英语口语教学

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    探讨情景教学模式在高中英语教学中的应用

    周坤银
    22页
    查看更多>>摘要：在英语教学中运用情景教学模式可以体现出课程交际性的特点，可以很好地激发学生的语言学习思维和语言感知能力。采用情景教学还可以对课本的教学内容起到一定的优化和活化作用，加深学生对语言知识的理解和感悟，提高课堂的教学效率。

    高中英语情景教学课堂学生

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    谈高中英语教学中的创新思维方法指导

    马如莲
    23页
    查看更多>>摘要：创新，是一个国家崛起的动力，是一个民族进步的灵魂，在当前基础教育改革中，就包含了创新教育、素质教育、主导教育等。创新思维是人类思维的高级形式过程，它是一种能够启迪人们认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动，揭示客观事物的内在联系和本质属性。

    高中英语创新思维效率思维活动

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    高中英语作文教学的有效性策略分析

    袁亚飞
    24-25页
    查看更多>>摘要：高中英语作文教学是英语综合素质培养的主要环节之一，对学生备战高考、提升英语的综合运用能力具有重要的意义。目前，教师对英语作文教学策略的思考集中在作文评讲课的思路设计方面，而忽略了在作文教学时对学生的日常积累的培养。因此，教师应该尝试转变教学方法，将作文教学与日常教学结合起来，利用课文教学鼓励学生对知识的积累;利用丰富的联系方式培养学生的思维方式;利用修改教学养成学生良好的作文习惯。从而使得学生掌握写作的方法、技巧，最终实现作文水平的提高。

    高中英语作文教学有效策略

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