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期刊信息/Journal information
中学生英语（教师版）
中学生英语（教师版）

施跃进

月刊

1003-6822

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027-88515190

430079

华中师范大学3号教学楼5楼

中学生英语（教师版）/Journal English Journal for Middle School Students
正式出版
收录年代

    高中英语阅读校本教材编写中SOLO分类理论应用实例

    罗卉卉
    3-4,5页
    查看更多>>摘要：SOLO分类理论是一种以等级描述为特征的质性评价方法，常用于学生的学习成果的考评和分析，但本文从教材编写者的角度出发，从课题实际困难入手，探讨其用于模版设计中的预设和矫治作用，解读SOLO分类理论在校本教材编写中如何被用于设计模版、解读模版设计，明确教学层次，预设问题难度，文本选择、优化阅读过程和帮助编者自审。

    SOLO分类理论校本教材编写高中英语阅读

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    高中英语写作教学方法探讨

    周学萍
    5-6页
    查看更多>>摘要：我国高中生英语写作是其英语学习过程中的一大难点。高中生的写作水平低和英语基础知识储备的不足，以及教师教学方法的落后有很大关系。本文从高中英语写作教与学的现状，高中英语写作教学策略和过程教学法三个方面进行论述，希望能为高中英语教学提供一些可行建议。

    高中英语写作教学策略过程教学方法

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    ESA教学模式在中职英语口语课中的应用

    沈亚贤
    7-8页
    查看更多>>摘要：中职学生的英语口语能力在职场中的作用越来越大，如何提高中职学生口语能力是很多从教工作者的难题。本文从Hammer的ESA理论出发，以教学实践中的口语教学实例为例，分析运用该理论激发学生的英语学习热情，提高英语口语交际能力的作用。

    ESA教学模式投入学习激活

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    分层教学对提高高中英语阅读教学质量的作用

    覃建华
    9-9页
    查看更多>>摘要：分层教学是一种因材施教的教学理念以及教学模式，主要是面向全体学生，根据学生的个性化差异来实施的不同层次的教学。在高中英语教学中，阅读教学是重要的环节之一，提高学生英语阅读理解能力也是新时期英语教学的目标。将分层教学应用于高中英语阅读教学中对提高教学质量和学生阅读能力具有重要的作用。下面笔者详细地分析分层教学法在高中英语阅读教学中实施的策略。

    高中英语分层教学教学质量

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    对中专英语教学的思考与建议

    孙妩
    10-10页
    查看更多>>摘要：随着经济的快速发展，社会对于人才的需求也在不断地发生变化，综合素质高的人才成为了用人单位急需的人才。这就对职业学校提出了更高的要求，职业学校所培养的学生不仅需要拥有较高的素质与良好的实践技能，同时还需要具备有较高的职业岗位综合能力，这其中就包括有良好的外语应用能力。本文主要就中专英语教学进行探讨。

    中专英语英语教学改善教学

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    融语音教学于英语词汇教学中

    项春香
    11-11页
    查看更多>>摘要：本文主要阐述了初中英语词汇教学中语音教学的渗透。通过拼读法，可让学生轻松愉快地拼读和书写单词。

    语音教学词汇教学拼读法

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    英语教学中的激趣教学初探

    张正淑
    12-12,13页
    查看更多>>摘要：义务教育阶段英语教学的主要任务就是激发和培养学生学习英语的兴趣：创设情境，让学生体验学习英语的兴趣；引入竞争机制，激发学生参与英语学习的兴趣；发挥电教媒体的作用，激发学生英语交际的兴趣；注重问题坡度，激发学困生的英语学习兴趣；利用网络优势，激发学生课后学习英语的兴趣。

    英语课堂教学激发兴趣

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    刍议高中英语教学中课件的使用

    董珊均
    13-14页
    查看更多>>摘要：随着计算机的发展和普及，多媒体技术在各个领域被运用。多媒体技术在高中英语教学中的运用，给教学带来了很大的便利，但是在实际运用过程中出现了很多问题。本文从PPT课件设计和使用过程中存在的问题、如何科学合理地设计和使用PPT课件和高中英语教学中使用课件的意义三个方面进行论述，希望为高中英语教学提供一些可行建议。

    高中英语教学课件使用问题

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    试论英语学习兴趣的培养

    廖伦
    15-15页
    查看更多>>摘要：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”那么如果中学生们能对学习英语产生浓厚的兴趣，就是学习和记忆英语的最积极、最有效、最持久的方法了。本文根据中学生兴趣的特点和英语学科的特点，结合本人的教育实践，总结并提出了激发和培养中学生英语学习兴趣的教学手段。

    英语学习兴趣培养教学手段

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    高中英语课堂动态教学策略

    文志高
    16-16页
    查看更多>>摘要：本文着重阐述了课堂动态教学的内涵，并探讨了如何在高中英语教学中使用动态教学，以供广大相关人员参考。

    高中英语课堂动态教学内涵策略

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