期刊,中学生英语（教师版） 2014年卷10期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

中学生英语（教师版）

主　　编：施跃进

出版周期：月刊

国际刊号：1003-6822

电子邮箱：hs-zxsyy@163.com

电　　话：027-88515190

邮政编码：430079

地　　址：华中师范大学3号教学楼5楼

中学生英语（教师版）/Journal English Journal for Middle School Students

正式出版

收录年代

浅谈中职学校英语词汇教学法

蒋莉

68-69页

查看更多>>摘要：由于中职学生的英语学习基础较差,且不够重视文化积累,没有建立完整的教育机制和独立的教学评价体制,致使学生无法掌握并运用英语词汇.针对此现状,本文从词汇教学面临的问题出发,认真研究和探索了几种行之有效的词汇教学法.

关键词：

中职英语英语词汇改革措施

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初中英语教学中学生兴趣激发浅议

郎淑琴

69页

查看更多>>摘要：本文中作者针对初中生心理特点,提出教师应重视兴趣教学的运用,努力创造轻松愉快的课堂气氛,调动学生的学习积极性.

关键词：

英语课堂兴趣积极性

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初中英语学生学习资源选择能力的培养

武飞虎

70页

查看更多>>摘要：学习资源是支持学习的资源,具体包括支持系统、教学材料与环境,甚至可以包括能帮助个人有效学习和操作的任何东西.新课程背景下的英语教学,要引导学生学会利用学习资源,构建学生自主学习的生态课堂.

关键词：

英语学习学习资源利用

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谈谈高中英语阅读教学中教师的主导作用

凌建国

71页

查看更多>>摘要：本文以多个教学事例论证高中英语阅读教学中教师的主导作用在于:高屋建瓴——理清文章脉络;含英咀华——读出文本味道;春风化雨——催化情感升华.

关键词：

高中英语阅读教学教师的主导作用

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论高中英语阅读课中的词汇有效教学

张远清

72-73页

查看更多>>摘要：本文论述了阅读课中词汇教学存在的问题,并提出了有效词汇教学的策略.

关键词：

存在问题教学策略读前阶段读中阶段读后阶段

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英语课堂教学因灵动而精彩

孙梅

73页

查看更多>>摘要：灵动的教学,是教师对课堂生成问题敏捷的反应,是创建生动课堂教学气氛的对多种教学手段和方法灵活的运用,是教师发挥主导作用的巧妙的教学的组织.体现出“教学有法,教无定法”的教学的灵活性和对教学艺术美的不懈追求,使得英语课堂教学因为灵动而精彩.

关键词：

灵动精彩英语课堂教学

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探究高中英语分组教学模式

朱树旭

74-75页

查看更多>>摘要：分组教学是调动学生积极性、促进同学相互交流、确立学生主体地位的一种新型高效的教学方法.本文主要分析高中英语现行教学的弊端、分组教学的实用性、实施分组教学后可能会出现的问题及相应的解决对策.

关键词：

高中英语分组教学教学质量

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思维导图在高中英语教学中的应用研究

蒲昱吟

76-77页

查看更多>>摘要：在高中英语课堂中运用思维导图,指导学生用思维导图做笔记,复习课中运用思维导图构建知识网络,在课堂讨论中运用思维导图,对于激发学生学习兴趣,提高学生学习成绩以及培养学生的发散性思维都有重要作用.为此,笔者在本文中就思维导图在高中英语教学中的应用进行简要分析,以期给相关研究者作为有益借鉴.

关键词：

思维导图高中英语教学

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试论英语学案设计的有效性

李海平

77页

查看更多>>摘要：本文以《牛津高中英语》模块第一单元Reading的学案设计为例谈如何提高高中英语学案设计的有效性,认为学案设计应当新颖而别致,简约而弹性,灵动而求变才能激发学生的创新思维,提高学生的思辨能力和调动学生参与的积极性.

关键词：

学案问题设计英语教学

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图示教学法促进高中英语阅读有效教学

李娟

78页

查看更多>>摘要：高中英语阅读教学是英语教学的重点,也是一线教师关注的热点话题,如何提高高中学生的英语阅读能力是不容忽视的问题.本文提出高中英语阅读教学中的schema(阅读图示教学法)的作用,论述其具体操作.

关键词：

高中英语英语阅读图示教学有效课堂

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