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期刊信息/Journal information
中学生英语（教师版）
中学生英语（教师版）

施跃进

月刊

1003-6822

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027-88515190

430079

华中师范大学3号教学楼5楼

中学生英语（教师版）/Journal English Journal for Middle School Students
正式出版
收录年代

    谈语篇语法填空题的备考策略

    邵英杰
    122-122页
    查看更多>>摘要：在平时教学中，在备考中，我们不仅要重视学生的基础知识与技能，同时我们也应该重视备考策略，训练学生的高考题形。如语法填空题。

    高考备考策略语法填空

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    提高学生高考英语书面表达能力的策略初探

    魏中堂
    123-123页
    查看更多>>摘要：英语的书面表达能力作为英语的应用能力之一，在英语学习中所占的地位是非常重要的，同时它在高考中也有很大的分量。当前国内大部分学校侧重于对英语词句和语法的掌握和熟悉，而忽略了对书面表达能力的培养，这不仅影响了学生高考的成绩，同时也不利于学生将来对英语的使用，因此必须采取必要的策略加以提高，使英语能更好地做到学以致用。

    书面表达策略针对性实效性

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    高考复习中处理任务型阅读的策略探索

    张可贵
    124-124页
    查看更多>>摘要：任务型阅读对学生综合语言的运用能力有全面的考察，因此在高考英语中吃分较重，而学生对这种题型的失分情况也比较严重，因此在高考英语复习过程中，需要重点关注任务型英语阅读的复习。

    任务型阅读复习策略阅读技巧

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    高中英语教学中书面表达能力从哪里来--基于高考视角

    缪世丽
    125-125,126页
    查看更多>>摘要：书面表达可以有效地考查学生的英语综合能力。能力不是一个虚空的概念，而是可以从宏观与层面两个方面来阐述。宏观层面包括书面表达的内容与体裁；微观层面包括书面表达的交互性、真实性和开放性。从宏观与微观两个层面并围绕其内容进行教学，可以有效提高学生的书面表达能力。

    高中英语书面表达能力培养

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    2014年江苏省英语高考阅读理解题分析及教学对策研究

    丁展
    126-126,127页
    查看更多>>摘要：高考英语阅读题目是很多学生头疼的，大多数学生在阅读上的失分往往影响了整体的成绩，因此做好阅读题十分重要。

    阅读教学对策

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    从Leech的七种意义理论看公示语意义的传达

    于文强
    127-127页
    查看更多>>摘要：本文以Leech的语义理论为基础，以公示语为例，分析了七种意义类型及其在公示语中的传达。从而得出结论：Leech的意义类型为公示语意义的传达提供了理论依据，对公示语的正确表达有积极的指导作用。

    公示语语义七分法意义传达

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    英语语篇模式与中国学生的英语阅读

    孙茜
    128-128页
    查看更多>>摘要：所谓语篇，主要是指请柬、信、广告、社论等完整的语言材料，它是语言的基本单位。语篇模式主要是指语言的宏观结构，带有一定的文化色彩，其形成受到人们的思维模式、文化氛围以及社会环境等因素的影响，又反过来影响人们的思维模式。要学好一门语言，就必须了解和掌握这一语言的语篇模式。汉语语篇模式与英语语篇模式的不同给我们学习英语造成了很大的困扰，对此本文主要分析了中国学生在英语阅读中存在的问题，介绍了英语语篇模式的特点及其主要类型，并强调了掌握英语语篇模式的重要意义。

    英语语篇模式英语阅读特点类型

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