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期刊信息/Journal information
中学生英语（教师版）
中学生英语（教师版）

施跃进

月刊

1003-6822

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027-88515190

430079

华中师范大学3号教学楼5楼

中学生英语（教师版）/Journal English Journal for Middle School Students
正式出版
收录年代

    新课程标准下初中生英语学习兴趣和方法初探

    张卫华
    25-25,26页
    查看更多>>摘要：新课程标准提出了英语教育、教学更为科学化、素质化的要求。在这种背景下，英语教师要用新思维、新观念去分析英语教学中的问题。本文就两大影响学生英语学习因素---兴趣和方法做了初步的分析。

    兴趣方法教学手段反思

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    教学创生视角下的高中英语有效写作教学策略分析

    王琦
    26-26页
    查看更多>>摘要：教学创生模式是对传统教学观念的一种突破，在该理念下，写作教学是需要建立在教学计划与教材的基础上的，需要创造性地开展教学活动。本文主要分析教学创生视角下的高中英语有效写作教学的策略。

    教学创生视角高中英语有效写作教学策略

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    浅谈初中英语教学中文化差异

    许晓红
    27-27页
    查看更多>>摘要：教授语言必须介绍文化。因为文化毫不例外地反映在人们交流的语言之中。我们在平时的教学中充分重视文化，根据教材的内容因地制宜地介绍一些文化背景知识，使学生在掌握语言知识和技能的同时，了解文化。这可以使教学效果达到事半功倍。

    课堂教学文化效果

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    提高英语试卷讲评的实效性

    孙鲁华
    28-28,29页
    查看更多>>摘要：本文阐明了试卷讲评的重要性，通过分析试卷讲评常见的问题及后果，指出了试卷讲评应遵循时效性、针对性、归类性、延伸性、自主性和激励性等原则。

    英语试卷讲评实效性

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    初中英语教学中有效进行听写检测的方法概述

    王俊
    29-29,30页
    查看更多>>摘要：在英语教学过程中，听写训练是一种主要的教学方式，同时听写也是一种综合性的测试，通过听写不仅可以对学生单词的掌握情况进行检测，也可以通过听写对学生的语言表达能力、理解能力进行考察，同时听写对于学生巩固所学知识也是非常有利的。本文基于以上背景对初中英语听写检测中存在的问题以及听写检测的策略展开了进一步的分析。

    初中英语教学听写检测方法

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    对多媒体辅助初中英语课堂教学的点滴体会

    陈国英
    30-30,31页
    查看更多>>摘要：本文主要从利用多媒体，激发学生英语学习的兴趣、创设语言情境；突破教学重难点，开拓学生思维和培养学生的创新能力；注意细节，有效、高效利用多媒体三个方面探讨了如何有效利用多媒体来更好地辅助英语课堂教学。

    初中英语多媒体课件课堂教学教学效率

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    任务型阅读教学在高中英语课堂的实践与探索

    夏爱丽
    31-31页
    查看更多>>摘要：任务型阅读教学打破了传统英语教学中以分析字、词、句的语法用途为主的枯燥教学模式，是强调语言教师及语言学习者自主性的一种新型教学模式。本文旨在讨论任务型阅读教学模式在高中英语中的实践过程，以及教师采用何种方法来实施任务型阅读教学。

    任务型阅读教学高中英语课堂实践

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    以读促写的高中英语教学探究

    吴亚萍
    32-33,34页
    查看更多>>摘要：如何提高学生的英语写作能力一直是广大教师感到困惑的问题。本文结合教学实践，立足高中英语课文，通过挖掘和利用课本阅读材料，从语言知识、篇章结构、话题体裁和激发想象力四方面探索读写结合的教学模式，以提高学生的写作能力。

    课文阅读语言知识篇章结构话题体裁想象力

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    英语课堂教学与学生兴趣的培养

    张红艳
    34-34,35页
    查看更多>>摘要：本文通过学习新教材大纲，结合笔者多年的教学实践，阐述对英语课堂教学改革与学生兴趣培养的认识与做法，强调培养学生兴趣应转变观念，活跃课堂，推进教学创新。

    课堂学习兴趣

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    试析初中英语任务型教学方法的具体应用

    周素卿
    35-35,36页
    查看更多>>摘要：初中英语任务型教学实际上就是指教师在教学活动当中将不同的教学目标进行分类和混合，使得学生在每一个阶段的课堂教学环节当中都能够通过完成特定的任务来在获得知识的同时获得自信，最终在充分调动学生积极性的同时使得学生更加积极主动地参与到教学课堂当中来。本文中主要探讨的是初中英语任务型教学方法的具体应用，希望能够对相关教学工作的进行有所裨益和帮助。

    初中英语任务型教学教学方法应用实践

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