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期刊信息/Journal information
中学生英语（教师版）
中学生英语（教师版）

施跃进

月刊

1003-6822

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027-88515190

430079

华中师范大学3号教学楼5楼

中学生英语（教师版）/Journal English Journal for Middle School Students
正式出版
收录年代

    浅析英语测试中阅读理解题的设计和解题指导

    何荷
    92-93页
    查看更多>>摘要：本文首先回顾了阅读理解从自上而下模式到因式理论模式的发展,然后分析了阅读理解题型的分类、各自的特点以及命题规律,并基于此提出了对学生做题方法的建议,同时结合2012年湖北省英语高考题的阅读理解题进行简要分析.最后,做出总结:阅读理解题的设计是通过实践不断完善的,学习命题规律有助于帮助提高设计水平,同时,要提高阅读理解水平在于平时的积累和知识面的不断扩大.

    主观题客观题阅读理解命题

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    “语义趋同”现象在高中英语文本解读中的探讨及运用

    汪永毅
    94-96页
    查看更多>>摘要：词语在特定的语言环境下产生的意义即语义.本文运用词汇学语用学有关知识,通过对句子在语篇中的语义趋同现象的识别和逻辑推理,进行了英语文本解读方法的有效探究.以高一英语模块教材、期中、期末考试及高考中的阅读理解试题为载体进行样本分析,总结彼此间的相关性及共同点,改进文本解读的策略,提升阅读效率.

    语义语义趋同英语文本解读有效性

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    中学生英语(R)(高中版)征稿函

    封2页
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