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期刊信息/Journal information
中学生英语（教师版）
中学生英语（教师版）

施跃进

月刊

1003-6822

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430079

华中师范大学3号教学楼5楼

中学生英语（教师版）/Journal English Journal for Middle School Students
正式出版
收录年代

    高考英语写作能力训练方法探究

    朱莉莉
    90-91页
    查看更多>>摘要：高考中写作所占比重很大,如何在备考中有效的提高英语写作能力,是英语教师面临的一大难题.而在提高学生的写作能力的训练中,不能忽视英语的四种基本技能——听、说、读、写的综合运用.它们紧密相关,相互渗透,互为基础,相辅相成.写的能力要在听、说、读的基础上进行培养和提高,而写的训练又能反过来提高听、说、读的能力.只有寓写于听、说、读等各方面的训练中,才能真正全面提高学生的写作能力.

    英语高考写作能力训练方法

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    如何快速提高英语作文水平

    董瑛
    92-93页
    查看更多>>摘要：目前学生在英语写作中仍存在一系列不可小觑的问题,教师在教学过程中应引起足够的重视.笔者在平时的教学过程中总结了一些关于提高学生英语写作水平的经验,在此分离和交流以期为此方面的研究贡献绵薄之力.

    英语教学英语作文提高水平

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    试论英语听力的入门

    廖校秋
    93-94页
    查看更多>>摘要：听力是决定英文水平的重要条件,它反映了一个人的英语交流能力.听是人们进行言语交际的重要手段,听力不好,就没法与人顺畅地交流,所以学英语就要从听开始.英语听力入门如同其他任何事物入门一样重要,只有入了门才能继续向下进行.

    英语听力入门方法

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    高中生电子辞典使用现状调查

    吴丽娟
    94-95页
    查看更多>>摘要：电子辞典在中学英语学习中被广泛使用.本文通过问卷调查分析了东北地区某高中高一学生电子辞典使用情况,发现超过50％的学生拥有电子辞典,在电子辞典使用方面存在一些问题,并在此基础上提出了建议.

    电子辞典查询阅读词义判断

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    探讨体态语言在英语教学中的运用

    黄海晖
    95-96页
    查看更多>>摘要：体态语言,也称身体语言(body language),是指教师在英语教学过程中用来传递信息、表达情感、表示态度的非语言特点的身体姿势,以表达某种特定意义的无声语言.美国心理学家罗伯·布鲁克西斯曾说过:“体态语言对于教师帮助学生保持长时间注意,以便完成任务,不失为一种强有力的措施.”它是具有形象、生动、直观,易理解、易模仿、易运用的特点.在英语课堂教学中,体态语不仅是教师口语的重要辅助和有益补充,它可以传递极其丰富的信息,表达丰富细腻的感情,发挥着口语所不可替代的重要作用;而且能使师生心灵沟通,增进师生情感,激活学习情绪,优化教学效果.英语教师如能恰到好处地运用体态语,就会收到“此时无声胜有声”的良好效果.

    体态语心理特征运用艺术

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    中学生英语(高中版)征稿函

    封3页
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