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期刊信息/Journal information
中学生英语（教师版）
中学生英语（教师版）

施跃进

月刊

1003-6822

hs-zxsyy@163.com

027-88515190

430079

华中师范大学3号教学楼5楼

中学生英语（教师版）/Journal English Journal for Middle School Students
正式出版
收录年代

    基于话题词块教学理论的学生写作能力提高的实践探索

    李燕
    3-4,5页
    查看更多>>摘要：本文针对近几年高考对考生英语写作能力的要求的提高和当前考生在高考中作文失分现象严重所产生的矛盾，以词块教学法理论为基础，对分话题进行词块教学进行教学实验，证明分话题进行词块教学能有效地提高高中生的英语写作能力。

    词块教学话题运用高中生写作能力

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    中学英语课堂“四五一”教学模式探讨

    施松岩
    5-6页
    查看更多>>摘要：新型课堂教学模式是近几年不断探讨的问题，中学英语课堂“四五一”教学模式，能够从根本上改变了陈旧的课堂教学模式，让学生从被动接受到主动学习，从知识的接受者变成知识的传播者，课堂气氛焕然一新，学习效率大幅度提高。本文就Book7 Module3 Literature reading&vocabulary一课为例，分析在“四五一”教学模式下，reading&vocabulary课型教学环节。

    “四五一”教学模式自主学习当堂检测合作研究展示点评

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    高中英语阅读教学改进策略的思考

    寇洲
    7-7,8页
    查看更多>>摘要：英语课程是高中课程中的一门重要学科，英语阅读能力在英语学习中的地位越来越受到重视，是英语教学重点培养的能力之一。但是现在学生的英语阅读能力还存在很大提升的空间，这对英语教学的发展产生了一定的影响。

    高中英语阅读教学改进策略

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    影响中学生英语听力的障碍与训练对策

    周斌
    8-9页
    查看更多>>摘要：听，是人们根据自己所了解的语言知识、语义和语法三方面的潜力，从语流中获得信息的积极活动。作为人类言语交际方式之一，在信息剧增、国际交往日益频繁的今天更具有重要意义。本文在分析影响中学生英语听力理解的障碍的同时，提出了一些解决问题的对策。

    听力障碍对策

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    活化英语阅读，提高阅读兴趣

    董红霞
    10-10,11页
    查看更多>>摘要：阅读是学生博览文化，拓宽知识，陶冶情操，提升素质的重要途径。阅读教学是高中英语教学中的重要环节之一，但随着教学实践的深入，高中英语阅读教学中的问题越来越多地显现出来。当前的阅读教学很难真正实现阅读目标。本文分析了如何活化英语阅读，提高阅读兴趣。

    活化阅读多媒体教学阅读兴趣课外活动

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    “学讲”模式下高中英语课堂教学的继承与创新

    高瑞英
    11-11页
    查看更多>>摘要：高中英语教学应继承成功的、优秀的教学思想和方法，进而探索、创新。由此，提出教学应逐步适应“学讲”模式下的新课程理念，并研究了具体方法，以期对高中英语教学的研究提供一定参考。

    高中英语教学“学讲”模式课堂教学创新

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    高中英语写作教学的反思

    马永喜
    12-12,13页
    查看更多>>摘要：高中生在英语写作过程中遇到诸多问题，存在许多误区，教师在教学中也有很多不足之处。对英语写作教学进行反思可以有效地提高中学生英语写作的能力。

    英语写作词汇量语法基础教师教学反思

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    高中英语写作教学中的教材写作资源开发探究

    陈芸丽
    13-15页
    查看更多>>摘要：本文分析了目前高中英语写作教学的现状和利用教材写作资源进行科学、系统的写作教学的意义，详细分析如何开发应用教材中的写作资源，旨在培养学生的谋篇布局能力，地道优美语言的表达能力和不同体裁不同情景形式的写作能力，提升学生的情感态度价值观，最终有效地培养学生的英语写作能力，提高英语学习兴趣。

    高中英语写作教学教材写作资源开发

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    试论网络时代高中英语教学中的课程资源整合方法

    卢彩云
    16-16页
    查看更多>>摘要：随着当下基础教育的不断推进，在高中英语课程中如何合理利用网络资源就显得非常重要，但是当下的高中英语教学中教师在认识和实践上还有很多的不足，基于此，笔者结合自己经验提出了一些网络时代高中英语教学中的课程资源整合方法。

    网络资源高中英语教学

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    提高初中英语教学的有效性浅探

    何丽霞
    17-17页
    查看更多>>摘要：随着我国教育体系的深入改革，初中阶段的英语教育模式和概念都产生了较大变动。即使改革起到了一定的作用，英语教育模式和方法仍然存在很多不足。所以在当下的英语教育过程之中，老师必须制定相关解决方案，激发学生学习的自主性和积极性，强化学生的学习能力。本文对英语教育的现状展开了研究，总结了教学不足并提出相应解决方案。

    英语教学有效性问题对策

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