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期刊信息/Journal information
中学物理教学参考
中学物理教学参考

王欣

月刊

1002-218X

029-85308684

710062

陕西师范大学校内

中学物理教学参考/北大核心
查看更多>>物理教学刊物。特点：依据教育方针、大钢、教材，深入浅出，重实用新颖，趣味，求活。
正式出版
收录年代

    "描绘简谐运动图像"实验的改进

    张日伙
    64-66页
    查看更多>>摘要：针对教科书中"绘制弹簧振子振动图像"实验实际操作中很难成功的问题,对实验进行了两项重要修正:一是将弹簧振子变水平振动为竖直振动;二是将绘图笔改为注射器,注射器不与纸直接接触,克服了笔与纸间的摩擦问题.改进后的实验解决了弹簧振子无法振动的难题,不仅原理清楚,操作方便,而且可视性强、成功率高,实验效果十分明显.

    弹簧振子简谐运动简谐运动图像

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    杆式共振和受迫振动演示装置的设计

    王明忠杨瑞
    66-67页
    查看更多>>摘要：为了对受迫振动及共振现象进行深入探究,找到两个物理现象的客观规律,利用身边的简单材料,设计制作了杆式共振演示仪,不但可以进行演示受迫振动,更能够同时观察到共振发生的奇妙之处,经过多次实验对比,能够让学生拨开受迫振动和共振之间的谜团,加深记忆,形成定性认识.

    杆式共振受迫振动阻尼振动

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    学科融合背景下"远距离输电"的实验改进

    崔北元李金良孙梅芳
    68-70页
    查看更多>>摘要：以粤教版"远距离输电"为例,尝试将物理与信息技术相结合,利用Arduino技术及电功率测量仪改进教材实验.针对教材编写的不合理之处,参考初中的机械效率问题,尝试通过比较η反映高压输电的效果.

    学科融合高压输电实验改进教具制作

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    "探究流体压强与流速关系"的实验改进与教学建议

    吉俊
    71-73页
    查看更多>>摘要：以粤沪版"神奇的升力"为例,将物理与信息技术学科相结合,借助Arduino技术与传感器改进教材实验,帮助学生突破学习难点,对探究"流体压强与流速关系"教学提出建议.

    学科融合实验改进流体压强

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    "研究影响滑动摩擦力大小的因素"演示实验的改进

    冼勇超
    74-76页
    查看更多>>摘要：教学中,以问题为导向,使用传送带代替长木板进行实验,解决了弹簧测力计示数不稳定、读数困难、木板运动速度无法固定等问题,大大提高了实验数据的可靠性,培养学生分析问题和解决问题的能力.

    摩擦力传送带实验改进

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    "投石机"原创试题设计

    芦华云司德平
    76-78页
    查看更多>>摘要：以物理兴趣小组制作投石机为载体,充分挖掘投弹过程所涉及的功、动能、重力势能、平抛运动、动能定理、机械能守恒定律等概念与规律,通过创新试题情境、试题问题梯度化、大概念渗透和不良结构任务进行原创试题设计,不仅激发了学生的民族科技文化自信,而且通过有梯度的问题设置重现了概念和规律的建构过程,进而落实"价值引领、素养导向、能力为重、知识为基"的高考评价理念.

    投石机原创试题功和能

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    征稿启事

    前插1,封3页
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