期刊,中小学外语教学 2024年卷14期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

中小学外语教学

主　　编：程晓堂

出版周期：月刊

国际刊号：1002-6541

电子邮箱：flts@bnu.edu.cn

电　　话：010-58808018

邮政编码：100875

地　　址：北京师范大学《中小学外语教学》编辑部

中小学外语教学/Journal Foreign Language Teaching in Schools（Middle Version）北大核心

查看更多>>《中小学外语教学》是由北京师范大学主办、以中小学英语教师及教研人员为主要读者对象的刊物。《中小学外语教学》始终把“为基础英语教育服务，为教学第一线的英语教师服务”作为办刊的指导思想，力争把我刊办成一本贴近中小学外语教学、集理论探讨与实际应用于一体的、实用性较强的学术刊物。

正式出版

收录年代

建构主义理论指导下培养学生文化意识的实践

孙丽

1-7页

查看更多>>摘要：文化意识是英语学科核心素养之一,建构主义理论指向立德树人和核心素养培养的过程.本文从当下文化意识培育存在的问题入手,结合具体案例论述了如何在建构主义理论指导下,通过激活与联结、整合与编码、理解与批判、内化与迁移帮助学生在情境中感知文化、在协作与对话中理解文化,最终达成意义建构,形成文化意识.

关键词：

建构主义文化意识

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小学英语学习任务的设计与实施策略

张璐

8-13页

查看更多>>摘要：学习任务是学习的支架,能够帮助学生将零散知识的学习变为结构化知识的学习,从语言输入到输出经历有意义学习和真实的语言语用.本文结合具体课例,通过搭建目标——内容——过程——评价的路径,阐述了小学英语学习任务在课堂教学中的运用,旨在探讨如何开展聚焦任务的学习设计,让学生在用英语完成任务的过程中,提高学习效果,提升核心素养.

关键词：

英语学习任务结构化知识实践性活动

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小学英语单元整体教学中落实育人目标的策略

张海燕

14-19页

查看更多>>摘要：在小学英语单元整体教学中,恰当的单元育人目标是实现单元育人价值的重要前提.本文阐述了在小学英语单元整体教学中落实育人目标的具体策略,即从培养学生学习策略、培育学生文化意识和提升学生思维品质等方面多维度、全方位达成育人观,基于单元整体、学段要求和课堂评价活动的促学功能推进育人目标达成.

关键词：

单元整体教学育人目标学科育人小学英语

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单元整体教学思路下的小学英语单元作业设计实践

张丽丽程燕

19-25页

查看更多>>摘要：单元作业是学生围绕单元主题完成的一系列复习巩固类、拓展延伸类和综合实践类等类型的作业.本文以人教版《英语》四年级上册第一单元Sports and Games为例,探讨如何在单元整体教学思路下利用目标管理原则(SMART原则)设计单元作业,即作业要求要体现具体性原则,评价标准要体现可衡量性原则,作业目标要体现可达成性原则,作业内容要体现相关性原则,作业时间要体现时限性原则.

关键词：

单元整体教学单元作业作业设计目标管理原则

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英语新课标背景下培养学生文化意识的策略

吴惠玲

26-31页

查看更多>>摘要：新课标对学生的文化意识培养提出了更高的要求.如何在教学中落实这一目标是一线教师面临的重要挑战.教师在教学中应先立足单元整体,深挖单元文化元素;之后依据单元框架,制定文化意识目标;最后开展多元化教学活动,拓展文化知识内涵,促进学生文化意识的提升.

关键词：

文化意识情境化文化活动

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基于主题的小学英语语法教学实践

仲欣

32-37页

查看更多>>摘要：主题是统整教学内容和教学活动的纽带.基于主题的英语语法教学有助于引导学生理解和运用语法知识,实现深度学习.文章结合译林版《英语》Grammar Time板块的教学实例,遵循"创设学习情境,聚焦主题;巧设关联活动,深化主题;迁移语法知识,升华主题"的设计理念,探讨如何在主题引领下提高语法教学成效,帮助学生习得语法,提升语言运用能力.

关键词：

语法教学主题小学英语

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查看更多>>摘要：以单元为整体开展英语综合实践活动是学科育人的主要体现.英语综合实践活动课强调以主题为引领,以真实问题或任务为驱动,开展丰富多样的实践性、探究性、开放性学习活动,培养学生的创新精神、实践能力和核心素养,是落实立德树人根本任务的重要途径.本文以一节小学低年级英语综合实践活动课为例,从确立主题、制定目标、丰富语言、开展实践、多维评价五个方面探讨了围绕单元主题开展英语综合实践活动的策略,以促进学生综合语言运用能力以及创新实践能力的发展.

关键词：

综合实践活动单元主题学科融合核心素养

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在小学英语对话教学中培养学习能力的实践

平月珍

45-51页

查看更多>>摘要：英语课程要培养学生的核心素养,其中学习能力是核心素养发展的关键要素.本文结合教学案例阐述了对话教学中培养学习能力的方法.教师应多样化运用学习策略,助力学生学会学习;多元化拓宽学习渠道,促进学生能力提升;多维度优化学习效率,推动学生素养发展.

关键词：

对话教学学习能力学习策略

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小学英语教学中利用戏剧融入中华传统美德的实践

马一淳

52-58页

查看更多>>摘要：在小学英语课程中,教师可通过开展戏剧教学渗透中华传统美德.教师可利用资源获取或改编剧本,并布置预习任务为课堂做好铺垫.在课堂上,学生对戏剧故事中的主要角色进行探究,通过挖掘人物的性格来理解其行为,从而学习人物行为中蕴含的中华传统美德.

关键词：

戏剧教学文化自信中华传统美德

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核心素养下的小学英语命题理念与实践

陈海燕

59-64,封3页

查看更多>>摘要：着力发展学生的核心素养是我国基础教育课程改革的中心理念,考试评价也应以核心素养为导向进行改革.在此背景下,命题理念和命题实践的革新势在必行.本文提出六大命题理念,并围绕这六大命题理念探讨小学英语命题的思路和实践操作,以期达到在准确评价学生核心素养发展水平的基础上更好地指导教学和促进学生全面发展的目标.

关键词：

核心素养考试评价英语命题

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