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期刊信息/Journal information
中小学校长
中小学校长

黄百炼

月刊

1673-9949

xiaozhang@naea.edu.cn

010-69248888-3118/3568

102617

北京市大兴区清源北路

中小学校长/Journal Principal of Primary and Middle SchoolCHSSCD
查看更多>>贯彻教育方针、促进科学发展、推进素质教育的思想阵地；坚定理想信念、树立远大目标、锤炼个人修养的精神家园；关注热点难点、提高管理能力、启迪领导智慧的学习园地；荟萃研究成果、交流成功经验、促进共同发展的良师益友。服务于全国中小学校长的工作性月刊。自1995年创刊以来，以服务、指导中小学校长办学治校为己任，以其鲜明的针对性、独有的权威性、较强的指导性和可读性为特色，博得了全国广大中小学校长的认同与欢迎。
正式出版
收录年代

    贯彻落实党的二十大精神推动城乡教育优质均衡发展

    邓显伟
    2-5页
    查看更多>>摘要：探索基础教育改革、研究城乡基础教育优质均衡发展是花垣县一个必答的重大课题.为贯彻落实党的二十大精神,坚持教育优先发展,保持教育发展定力,以办好人民满意的教育为目标,花垣县加快实施教育强县计划.通过加强五大机制建设、重点突破三大疑难问题,促进城乡教育优质均衡发展.花垣县基础教育能够实现优质均衡发展,是坚持党对教育工作全面领导的结果.

    基础教育优质均衡探索研究

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    城带乡构建联合体 强带弱探索新路子——河北省保定市易县实施联合体办学

    赵合忠
    6-8页
    查看更多>>摘要：按照国家和省、市关于义务教育优质均衡发展的部署要求,河北省保定市易县立足县域教育实际,通过实地调研、充分论证,突破学区办学的体制机制限制,创新实施了"以一所城区优质校带动多所农村薄弱校的城带乡、强带弱"联合体办学模式.成立八个教育联合体总校,赋予人、财、事管理权,通过"强校带动、支教拉动、线上互动"方式,将城区优质资源输送到农村学校和教学点,有效解决了城乡教育资源不均衡,农村学校条件差、资源少、师资弱等问题,促进了城乡教育优质均衡发展.运用班级结对、教师支教、网络互动等手段,加快优质教育资源的辐射引领,制定调度、包联、考核等各项制度,保障联合体办学实施效果,取得了一定成效.

    创新模式联合办学以城带乡以强带弱

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    以规范管理推动中小学办学治校

    宁波
    9-10页
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    贯彻落实规范管理要求提升基础教育治理水平

    9页
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    贯彻落实规范管理要求筑牢师德师风底线

    吴晶
    11-12页
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    规范管理为教育家办学创造更多可能

    马玉文
    12-13页
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    高质量发展背景下集团化办学走向深度融合的路径研究

    朱斌凤
    14-17页
    查看更多>>摘要：高质量发展已经成为建设教育强国、实现中国式现代化的重要任务.梳理我国集团化办学的基本模式,厘清集团化办学发展的实践逻辑,聚焦目前我国集团化办学实践中的关键问题,即愿景引领与成果激励的匹配、优质均衡与特色差异的协调、权力边界与发展节奏的把握、深度合作与集聚效应的彰显,通过教育理念、治理体系、支持行为、评价机制等路径稳步推进,以期达到集团化办学深度融合的高质量发展目标.

    集团化办学基本模式实践逻辑深度融合

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    发挥集团"雁阵效应" 带动新优质学校发展——以上海市曹杨二中教育集团为例

    周飞
    18-20页
    查看更多>>摘要：上海市曹杨二中教育集团在办学过程中积极探索"雁阵工作法",丰富集团化办学策略,提升集团化办学实效,贯彻党建领航"一字阵",实现思政教育小初高一体化;贯通学生培养"人字阵",推动学校多样化特色办学;贯穿各美其美"交替阵",发挥每所成员校在集团中的领衔力量.激发了集团内每所学校的办学优势和潜力,"头雁"领航,"群雁"齐飞,以一所好学校带动了一批好学校,集团各校各美其美、美美与共,推动了区域教育优质均衡发展.

    集团化办学雁阵工作法新优质学校

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    以课程共享促进教育集团高质量发展——以广东省顺德第一中学教育集团为例

    谢大海袁永恩
    21-23页
    查看更多>>摘要：随着集团化办学的深入推进,如何促进集团成员校发展质态的优质均衡,成为每个教育集团必须回答好的重要课题.广东省佛山市顺德第一中学教育集团面对成员校跨公民办、跨多学段等特点,坚守"课程是学校办学的核心、是集团合作的本质、是学段贯通的桥梁"的基本认知,以课程为纽带,在党建课程、培优课程、校本课程、育人课程、强师课程、协作课程六方面深入探索,依托课程共享促进成员校优质均衡发展,为教育集团高质量发展提供了有益借鉴.

    集团化办学课程建设优质均衡

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    中小学校党组织书记素质提升策略探究

    黄晓丹
    24-28页
    查看更多>>摘要：进入新时代,在建设社会主义现代化的背景下,党中央提出要加强党对教育工作的全面领导,提高中小学校党组织书记的素质和领导能力被提上议事日程.而中小学校党组织书记的素质,是提升中小学校党组织建设水平、落实中小学校党组织领导的校长负责制的关键因素.因此,有必要分析提升中小学校党组织书记素质的现实需要,进一步分析中小学校党组织书记应具备良好的政治素质、足够的专业知识、全面的专业能力、优秀的职业道德以及丰富的实践经验,在此基础上,探索提升中小学校党组织书记素质的策略与路径.

    中小学校党组织书记素质提升策略与路径

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