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期刊信息/Journal information
文理导航·教育研究与实践
文理导航·教育研究与实践

刘琳

月刊

2095-3879

0471-6900214

150056

呼和浩特市新城区曙光街7号

文理导航·教育研究与实践/Journal A School Friend of English
正式出版
收录年代

    对提高小学体育课堂教学有效性的初步探索

    李慧红
    206页
    查看更多>>摘要：随着学校体育教学改革的不断深入和新课程标准的全面实施、贯彻"健康第一"的指导思想,已成为当前学校体育教学的必然.本文主旨在于阐述在新课程背景下,如何从教学观念与内容、教学方法、教学过程三方面激发学生学习兴趣,提高学生学习热情,从而达到提高体育课堂教学质量并且积极探索提高体育课堂效益的有效途径.

    体育课堂有效性

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    探究小学德育如何做好心理辅导工作

    林丽芬
    207页
    查看更多>>摘要：在小学教育当中,围绕着素质教育的人才培养目标,对于小学生的教育需要从德智体美劳等不同的方面开展相应的教育活动.德育作为学生培养的重要基础,在对于小学生的德育引导中,还需要针对学生心理辅导开展相应的教育工作.本文从小学德育的角度,对如何做好心理辅导工作进行相应的探究.

    小学德育心理辅导德育引导

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    基于现代信息技术的农村英语高效课堂构建

    周宗卫
    208页
    查看更多>>摘要：在新课改的教育背景下,对于农村小学英语课堂也提出了新的要求,要求学生在英语课堂的学习当中,不仅要学习到小学英语基础理论知识还要求在学习的过程当中养成良好的学习习惯以及拓展学生的英语思维.这就需要教师运用现代信息技术来为学生展开高效的小学英语课堂.本文将探讨基于现代信息技术的农村小学英语高效课堂构建的重要性以及基于现代信息技术的农村小学英语高效课堂构建的具体策略.

    信息技术农村小学英语高效课堂

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    以激趣为主的小学科学课教学研究

    陈云萍
    208-209页
    查看更多>>摘要：我国十分重视学生文化教育,国之根本乃少年,少年强则国强.因此,从小培养综合素质能力强和具备科学文化素养的学生,对国家未来光明的前途发展极其重要.对于小学的教育而言,小学阶段的学生性格还未具备稳定性,特别是在学习自然科学这门有挑战性的学科时候,小学生无法在枯燥冗长的课堂上进行长时间专注.因此,教师需要采用柔和的教导方式,利用激情有趣的课堂实践活动引导学生的好奇心理,并教导学生学会运用自己的感知能力去思考并理解科学的逻辑思维.本文将详细介绍以激趣为主的小学科学课教学研究和出现问题后的解决措施,旨在可以帮助小学生学好科学学科,促进小学生的综合素质发展.

    激趣小学科学教学研究

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    高中语文教学中自主合作学习实践探究

    李星
    209页
    查看更多>>摘要：随着目前教育制度的改革和不断的发展,培养学生自主合作学习能力已经成为目前核心素养教育背景下的主要目标.自主合作学习既是一种重要的学习方法,又是教学课堂中的有效手段.自主合作学习能力的锻炼,不仅有助于提高学生学习的效率,还有助于学生在学习习惯方面的养成.自主合作学习的过程不仅局限于在教学课堂中,更多体现在接受课堂教学之外的一种学习能力,活到老,学到老,自主合作学习是终身学习的核心,并且可以有效的激发学生学习的兴趣,是知识与学生的碰撞与交流.但自主合作学习并不仅只是一味的自行学习,而是需要教师采取多种有效的教学手段,使得学生对自主学习产生兴趣,学会在交流中学习,在合作中学习,让被动学习变为主动学习.本文就高中语文教学中自主合作学习做了深入的分析和探讨.

    高中语文教学自主合作学习

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    浅谈初中美术校本活动课程的设置

    移小月
    210-211页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入和发展,要求教师不仅仅是课程的创造者,而且也应该是课程的实施者.校本课程作为学校美术教育课程中重要的组成部分,它是为了满足对学生发展的要求而提出来的课程,同时也是为了提高学生审美能力以及创作能力提出来的课程,因此开展初中美术校本活动课程,有利于提高学生的审美能力以及创作能力.然而经调查发现,很多学校校本活动课程的设置流于形式,没有起到相应作用,因此本文将浅谈初中美术校本活动课程的设置,从而更好的促进学生全面发展.

    初中美术校本课程活动

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    图形引导下的小学数学深度学习的策略研究

    沈静楠
    210页
    查看更多>>摘要：深度学习强调不断提升学生学兴趣,并促使学生在原有知识学习基础上,形成新的知识结构,深化知识理解,促进学生核心素养和综合素质发展.深度学习已经是当前新课程改革和素质教育下呼唤的良好学习模式,对构建高效课堂发挥着不可替代的积极作用.小学数学学科定量刻画以及抽象概括的特殊性决定了小学数学深度学习需要依托图形引导开展教学.基于此,本文对图形引导下的小学数学深度学习的策略展开深入研究,为学生深度学习提供重要参考.

    图形引导小学数学深度学习

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    重视以情境为载体考查核心素养类试题

    郭信
    211页
    查看更多>>摘要：本文通过对2020年全国卷Ⅲ生物试题的分析解读,总结其中情境创设的类型和对核心素养考查的具体表现,为教学实践提供相应的参考依据和改进方向.

    情境核心素养试题分析

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    初中英语教学中阅读能力的培养策略探究

    向阳
    212页
    查看更多>>摘要：根据《义务教育英语课程标准》中,对初中英语教学的方式做出了明确的指导,要求教师在教学过程中,需要充分了解学生的学情,结合学生差异,因材施教,保证每个学生都可以得到最优的发展.笔者结合多年的英语教学经验,以及对阅读教学的见解,提出了几点关于提升初中生英语阅读能力的策略.

    初中英语阅读能力培养策略

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    学会欣赏悦纳他人

    周慧璇
    213页
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