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文理导航·教育研究与实践
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刘琳

月刊

2095-3879

0471-6900214

150056

呼和浩特市新城区曙光街7号

文理导航·教育研究与实践/Journal A School Friend of English
正式出版
收录年代

    初中物理信息化教学探究

    舒志勇
    151页
    查看更多>>摘要：在初中教学过程中,物理已经成为一门非常重要的学科.在信息技术不断发展的背景下,它促进了初中物理教学的发展与进步.教师可以利用信息技术将文本、视频、图片资料、动画资源、图表数据等信息有机地结合起来,更加形象生动地展现在学生面前,具体化抽象知识,使概念知识面向生活.同时,在教学过程中还可以利用信息技术辅助教学,使实验探索高效、数据分析准确、拓展实践个性化、反馈交流实时化.本文就初中物理信息化教学展开了探究,希望为初中物理教师提供相应借鉴.

    初中物理信息化

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    翻转课堂在数学教学中应用的有效性探究

    骆伟娟
    152页
    查看更多>>摘要：翻转课堂和传统课堂不同,教师需要准备纸质教材外,还需要准备好视频教材.通过视频的方式,不仅可以改善传统课堂氛围,还可以增强师生关系,提高教学质量和水平.

    翻转课堂初中数学有效性探究

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    探究高中数学例题教学的有效策略

    林圣枝
    153页
    查看更多>>摘要：将数学知识的各类典型的问题作为例题,通过"一个例题"来引导学生掌握"一类数学问题"的解题思路、解题方法,化解高中生的解题难度,锻炼学生的数学问题意识,提高学生的创新能力、解题能力.本文对高中数学例题教学的有效策略进行探究.

    高中数学例题教学有效策略

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    项目式教学在高中化学中的应用探究

    吴艳艳
    154页
    查看更多>>摘要：项目式教学基于项目开展教学,比以往教学方式更能锻炼学生综合应用知识解决实际问题的能力,项目式教学在高中化学中的应用可以帮助学生更好的解决化学问题,可是项目式教学在高中化学中的应用现状却存在一些问题亟待解决,所以本文将针对项目式教学在高中化学中的应用现状分析和项目式教学在高中化学中的应用实践策略展开探讨,以期项目式教学给学生们带来更好的学习体验.

    项目式教学高中化学

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    合作学习背景下初中数学微课教学探究

    彭洁
    155页
    查看更多>>摘要：合作学习是指学生为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习,学生以合作和互助的方式从事学习活动,共同完成小组学习目标,在促进每个人的学习水平的前提下,提高整体成绩.微课教学是指在多媒体技术的帮助下,通过音频或视频对知识点进行讲解的教学方法,初中数学旨在培养学生学习数学应当达成的有特定意义的综合性能力,它不只是指具体的知识与技能或一般意义上的数学能力.本文主要探讨合作学习背景下初中数学微课教学的策略.

    合作学习初中数学微课教学

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    高中化学教学问题教学情境的创设

    熊露梅
    156页
    查看更多>>摘要：高中化学教学中创设问题教学情境,不仅能够转变学生的学习状态,更有助于促使教师的综合素质发展.新高考背景下,高中化学教师应当遵循启发性、针对性等原则,立足化学实验创设问题情境,立足学生生活创设问题情境,更要在化学教学的不同环节创设问题情境,提高教学质量.

    高中化学问题情境创设对策

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    新高考背景下高中数学探究式教学研究

    陈永生
    157页
    查看更多>>摘要：随着一些省份进入新高考模式,《课标》也做了相应调整,新增加了"核心素养"这一内容和要求,这就使高中数学教学把培养学生核心素养作为一项重要内容,贯穿整个高中数学教学当中.培养学生的核心素养是适应新课程改革的发展趋势,也是提升学生国际竞争力的必要手段.探究式教学方法正是新高考背景下,倡导学生自主探究,着重培养学生独立思维,学会自主发现问题和解决问题的能力.

    新高考下高中数学探究式教学

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    中学音乐教学中合唱训练的有效开展

    陈铸欢
    158-159页
    查看更多>>摘要：在中学音乐的教学过程当中,为了进一步的提高学生对于音乐学习的效果,教师就需要通过开展一系列的合唱的实践活动,激发学生对于中学音乐学习的兴趣,这也能够为学生提供一个展示自我特长的舞台,并且合唱作为中学音乐教学当中最重要的组成元素,这也是培养学生音乐审美能力以及团结合作能力的重要方式.本文通过对中学音乐教学中合唱训练的有效开展进行研究和分析,从而进一步的培养学生的音乐学习素养.

    中学音乐合唱训练有效开展

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    高职语文教学中四史渗透策略探究

    戴环宇
    160-161页
    查看更多>>摘要：教师在开展高职语文教学时,需要充分的挖掘教材中的资源,依据教材进行四史的渗透;可以通过拓展延伸的方式,引导学生探寻所学知识的背景,进而了解四史文化;可以将阅读与写作融合在一起,引导学生思考阅读内容与四史的关系,深化学生的思想;可以引导学生从生活出发,探究所学知识与四史之间的关系,从而促进学生对四史的了解;可以利用课外阅读的方式,引导学生更多的了解四史,拓宽学生的视野;可以组织实践活动,引导学生在实践中传承和弘扬四史文化,最终使学生在四史文化的熏陶下成长为对现代社会有用的青年.

    高职语文四史渗透教学策略

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    浅析声势律动在初中音乐教学中的应用

    陈丽
    162,164页
    查看更多>>摘要：现在我们国家教育部门越来越提倡学生的美感,因为这样可以促进学生的思维能力,在原有的基础上得到一个很大的提高.美感包括很多方面,学生可以通过音乐的学习来提升自己的美感,其中就包括可以运用音乐教学来帮助学生提升他们的美感.而且我们还要使学生在其他方面能够得到充分的发展不应该只单单的追求一个方面.现在我们培养的是德智体美劳等全面发展的现代化学生.

    音乐教学声势律动探讨

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