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期刊信息/Journal information
中学语文（下旬·大语文论坛）
中学语文（下旬·大语文论坛）

潘纪平

月刊

1000-419X

dayuwenluntan@163.com

027-85666211

430062

湖北省武汉市武昌区学院路11号

中学语文（下旬·大语文论坛）/Journal ZHONGXUE YUWEN
查看更多>>分上中下三个月刊分册，分别为《教学大参考》（38-48）《读写新空间》（38-51），2007年出《大语文论坛》。
正式出版
收录年代

    高考全国卷文学类文本人物心理分析题解析

    程丽萍
    90-91页
    查看更多>>摘要：新高考全国卷文学类文本阅读题,在人物心理分析的命题上更加注重考查形式的灵活性、考察能力的综合性.针对新高考模式,传统的线性答题模式已经全然无法应对当前试题考查测试的能力要求,对此,本文提出通过细读、填充、比较等解答方式可以帮助学生更好地进入文本、走近人物,产生"真阅读",从而更好地解决学生答题中出现的问题.

    语文高考全国卷文学类文本人物心理分析

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    试论历史小说的阅读方法——以《瓦猫》为例

    万元洪杨荣
    92-93页
    查看更多>>摘要：在最近几年的高考试题和高三模拟试卷中,出现了例如鲁迅的《理水》,郑振铎的《桂公塘》,葛亮的《书匠》与《瓦猫》等历史小说,因此,历史小说作为一种新的文体形式,受到了许多教师和研究者的关注.如何阅读历史小说,是一个摆在中学生面前迫切需要解决的问题.本文拟从虚实结合的角度探讨历史小说的一些阅读方法,以帮助学生更好地应对高考命题中的这种新文体形式.

    历史小说历史真实艺术真实虚实结合

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    智慧教学平台在初中语文教学中的应用策略

    李雪影
    94-95页
    查看更多>>摘要：在教育领域,智慧教学平台作为一种在人工智能基础上发展起来的新型教学手段,将其应用在初中语文教学中,不仅能帮助教师提升教学质量,还能提高学生学习能力.本文通过分析在初中语文教学中应用智慧教学平台的特征和优势,给出在初中语文教学中应用智慧教学平台的策略.

    智慧教学平台初中语文应用策略

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    初中语文情境化教学实践探索

    孙萍靳永彩
    96-97页
    查看更多>>摘要：素质教育的深化落实加快了教学改革进程,语文教学活动开展须以核心素养培养为根本,相应的教学方法须同步创新.情境化教学是语文教学实践中广泛应用的方法之一,将其合力运用对于语文课程高效教学有着重要意义.本文分析了语文核心素养的内涵,结合初中语文课程的特征从多个角度分析了情境化教学的路径.

    初中语文核心素养情境化教学

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    小说人物形象分析的教学策略

    陈飞艳
    98-99页
    查看更多>>摘要：小说阅读是高中语文阅读教学中必不可少的重要组成部分,而人物分析是小说阅读的重要环节.在小说阅读教学中,教师应该明确教学内容,活用教学方法,调动学生的探索积极性,激发学生的学习潜能,提升学生的阅读能力,引导学生把握人物形象,理清情节脉络,从而把握小说的主旨.

    小说阅读人物形象分析策略

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    初中语文智慧课堂建设探析

    李瑛璠
    100-101页
    查看更多>>摘要：信息技术的融入为智慧课堂的构建创造了无限可能.随着近几年来教育事业的改革创新和持续发展,新时代的初中语文教学,不但要重视提升语文课堂的教学质量,还要立足于立德树人根本任务去提升和发展学生的语文核心素养.而这一教学目 标的贯彻与落实,恰恰是需要建立在智慧语文课堂的基础之上的.因此,对于当代中学语文教学而言,合理利用信息化教学手段,建设智慧语文课堂就显得尤为重要.

    信息化教学语文教学智慧课堂

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    "微课"的价值与应用

    陈君
    102-103页
    查看更多>>摘要：在高中语文课堂教学中,"微课"作为一种非常有效的教学手段,凭借其短小精悍的特点为学生的语文学习提供了有力的支持,提高了语文课堂的教学活力,并且,"微课"也适应当下信息化时代的发展趋势,充分发挥了互联网+的优势,便于学生展开自主学习探究.在实际教学中,教师应深入了解学生的兴趣爱好,以此作为"微课"设计的切入点,创设适合学生学习的"微课",以"微课"为平台培养学生的自主学习积极性,优化课堂教学模式,构建语文高效课堂,从而提升课堂教学质量.

    高中语文"微课"应用价值教学策略

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    古诗词审美教育的实践探索

    马静雯
    104-105页
    查看更多>>摘要：中国古诗词蕴含着丰富的美育资源,2017年全国逐步统一使用统编语文教材,而古诗词在其中的比重增加到了三分之一,其重要性可见一斑,这也为美育的实施创造了良好的条件.本文以现行统编初中语文教材中的古诗词为依托,分析了当下初中古诗词教学的现状,探讨了古诗词教学中审美教育的必要性,并提出古诗词教学中审美教育的实施策略.

    古诗词教学审美教育教学实践

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    初中语文教学中"孝爱"教育的渗透策略

    周莉月
    106-107页
    查看更多>>摘要：孝顺父母是中华民族的传统美德,但是不少家庭过分溺爱孩子,导致孩子孝顺父母的观念淡漠.教师要通过语文课堂引入"孝爱"教育,促使学生在分析细节、揣摩语言、想象补白中感受亲情,通过搜索典故深入了解孝道,在随堂练笔中提升自己的感恩心理.这样才能更好地展开"孝爱"教育,促使学生体会到亲情温暖.

    初中语文"孝爱"教育教学策略

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    论语文课堂的多维互动

    权剑飞
    108-109页
    查看更多>>摘要：多维互动方式属于新型教学方式,基于该方式下的高中语文教学更加重视师生、生生之间的沟通互动,重在为语文课堂教学营造良好的教学氛围,激发学生的语文学习积极性,促进课堂教学目标的实现.将多维互动方式运用在高中语文课堂教学中,能够实现多维课堂互动,激发学生的学习自主性,实现师生之间、学生之间的思维碰撞,尊重学生在教学中的主体地位,实现语文教学方式的创新,提高语文教学效率,落实立德树人的重任.

    多维互动语文课堂教学策略

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