期刊,中学语文（下旬·大语文论坛） 2022年卷2期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

中学语文（下旬·大语文论坛）

主　　编：潘纪平

出版周期：月刊

国际刊号：1000-419X

电子邮箱：dayuwenluntan@163.com

电　　话：027-85666211

邮政编码：430062

地　　址：湖北省武汉市武昌区学院路11号

中学语文（下旬·大语文论坛）/Journal ZHONGXUE YUWEN

查看更多>>分上中下三个月刊分册，分别为《教学大参考》（38-48）《读写新空间》（38-51），2007年出《大语文论坛》。

正式出版

收录年代

试析古诗词解读能力的培养路径

李丽华

82-84页

查看更多>>摘要：解读古诗词,是培养学生的文化素养、理解能力和审美情趣的有效途径.但是,受阅读习惯和教学方式影响,高中生的古诗词解读能力不断退化.创新古诗词教学方式,通过诗词教学培养学生的古诗词解读能力,滋养学生的心灵,刻不容缓.为此,文章分析了高中生古诗词解读能力培养路径,希望能为学生古诗词解读能力发展有所帮助.

关键词：

古诗词教学解读能力培养路径

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培养学生主体意识提高课堂教学效率

赵锋

85-86页

查看更多>>摘要：培养学生的主体意识已成为教师的一种共识,教师要以学生的兴趣爱好、认知特点为依据,设计多样化的课堂教学手段,实现良好学习氛围的营造,推动学生学习效率的提升,遵循学生主体意识原则,设计教学策略,以此达成教育目的.

关键词：

主体意识课堂教学教学效率

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浅谈语文教师教学语言的艺术性

王璐

87-88页

查看更多>>摘要：作为一门语言学科,语文有着其他学科所不具备的艺术性特点,教师在平时的教学过程中应注重使用语言艺术来优化课堂教学,这是提升课堂教学质量的重要途径,也是当今教学体制改革下对初中语文教学提出的新要求与挑战.笔者凭借多年的教学经验,对此谈谈自己的一些看法与观点,以期为教学工作提供一些借鉴.

关键词：

语文教师教学语言艺术性

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论"教学合一"在初中语文整合教学中的运用

李丽

89-90页

查看更多>>摘要："教学合一"将教与学统一起来,既教给学生实用的科学文化知识,又在教学中指导学生学会学习的教学理念.本文围绕"教学合一"的概念及方法论和"教学合一"在初中语文整合教学中的作用,在根据教材内容使用分类式教学手段、注重学习方法的教授和指导、培养学生的全局眼光和综合分析能力与结合学生的认知范围进行整合教学四个方面,展开了深入的探讨.

关键词：

初中语文"教学合一"整合教学

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查看更多>>摘要：求异思维作为创新性思维的核心,对于学生的思维品质形成具有十分重要的影响.将求异思维运用于高中语文教学中,有助于指导学生思辨性的阅读文本,打破常规的思维习惯,能够立足于多维度发散性的思考问题,从不同的视角看待问题、表达观点,对于高中语文教学质量的提升有着独特的价值.基于此,本文主要就求异思维在高中语文教学中的运用,提出了几点建议,旨在借助发散求异、比较求异、逆向求异等方式,发展高中生的阅读鉴赏以及表达交流能力.

关键词：

高中语文语文教学核心素养求异思维

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浅谈传统文化在初中语文教学中的渗透

王娜

93-94页

查看更多>>摘要：在初中语文教学中,为渗透传统文化,教师应该准确引导学生,使其从内心真正体会传统文化内涵与魅力,增强学生自豪感与责任感是实际教学中的不可忽视的一项内容.文章由此切入,从四个方面探究了传统文化在初中语文教学中的渗透,一是诗词中传统文化的渗透,二是文言文中传统文化的渗透,三是加强小组合作,四是转变教学方式.

关键词：

传统文化初中语文教学渗透

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