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中学语文教学参考
陕西师范大学杂志社
中学语文教学参考

陕西师范大学杂志社

月刊

1002-2155

西安市雁塔区陕西师大校内

中学语文教学参考/Journal Chinese Teaching Reference for Secondary School北大核心
查看更多>>教学刊物。旨在紧密结合中学语文课之教学，反映全国各地的教改经验及其动态，探索语文教学规律；兼顾教与学，开发智力培养能力，探讨学习方法和自学途径。
正式出版
收录年代

    搭建"桥梁",创建层级式思维教学

    卢佳梁玉敏
    63-65页
    查看更多>>摘要：思维发展与提升是语文核心素养的重要内容,对于学生语文素养的培育与语文知识、能力的掌握具有重要意义.层级式教学是促进学生思维发展的可行方式,基于文本解读创设出结构化、序列化的课堂,通过聚焦基本问题,激发思维活力;理清问题层次,建构思维结构;构建问题链,提升思维逻辑;拓宽文本视野,提升审思评鉴能力等途径,可有效促进学生思维能力的发展与思维品质的提升.

    层级式教学思维培育《祝福》《装在套子里的人》

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    禅宗美学在古诗词审美教育中的运用

    曹明亮
    66-68页
    查看更多>>摘要：禅宗思想作为中国传统美学的重要组成部分,其丰富的美学因素和深刻的美学价值在古诗词中多有体现,高扬"生命意识",珍视审美体验,挖掘审美境界等特征为当今语文审美教育提供了有益的思考,教师在教学时应运用禅宗思想构建审美情境,挖掘古诗词中的和谐美、诗意美、生命美,以此增强学生的审美体验.

    禅宗美学古诗词语文教育审美教育生命意识

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    在光影流转中突破——单元整体观影设计实践探究

    赵艺璇陶波
    69-72页
    查看更多>>摘要：将电影观摩与语文单元教学相融合,通过开展"悦读电影"活动,在每个单元的教学过程中选择合适的电影引导学生观摩.将单元教学思路与悦读电影相勾连,设计有趣、有效、有用的活动作业,以此来探究语文悦读电影教学,切实有效地提升初中学生语文学业水平及学科核心素养.

    电影观摩单元教学融合语文学业水平

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    语文跨学科教学实践之对策

    彭孝干
    73-75页
    查看更多>>摘要：跨学科学习有利于扩展语文学习的知识面,提升学生的学科素养.教师要深入挖掘课程资源、整合资源,并在教学中把握好分寸;要树立正确的教学理念,立足语言教学实践;要把握文本篇性,为学生设计恰当的学习任务.

    跨学科学习意义资源语言任务

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    成长,在引领与激发之间

    张二雄
    76-79页
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    却顾所来径

    程翔
    79-80页
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    人物介绍

    封2页
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    弘扬西部红烛精神 服务基础语文教育——陕西师范大学义学院"语文教育百千万工程"启动

    陕西师范大学文学院
    封4页
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