期刊,中学语文教学参考 2024年卷32期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

中学语文教学参考

陕西师范大学杂志社

主办单位：陕西师范大学杂志社

出版周期：月刊

国际刊号：1002-2155

地　　址：西安市雁塔区陕西师大校内

中学语文教学参考/Journal Chinese Teaching Reference for Secondary School北大核心

查看更多>>教学刊物。旨在紧密结合中学语文课之教学，反映全国各地的教改经验及其动态，探索语文教学规律；兼顾教与学，开发智力培养能力，探讨学习方法和自学途径。

正式出版

收录年代

提取语文大概念探索单元整体教学

孙仟

64-67页

查看更多>>摘要：在进行单元整体教学时,提取恰当的学科大概念可以聚焦单元内容,串联单元情境任务与学习活动使单元教学结构化.以统编高中语文必修上册第一单元教学为例,教师可以"诗歌和小说中的意象"作为大概念,引导学生完成探寻现代诗歌的意象与情感、探究小说的物象与人物、选择恰当意象抒发青春感想等任务活动.在此过程中从意象的刻画及作用入手,逐步加深学生对核心概念的理解,从而真正做到迁移运用,以发展其语文学科核心素养.

关键词：

大概念单元教学意象

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审美视域下的初中古诗词教学

胡啸

67-69页

查看更多>>摘要：古诗词是中华传统文化中的瑰宝,是语文学习的重要内容,具有极高的审美价值.教师教学中可从如下几方面展开:创设情境,感受诗词氛围美;丰富方式,感受诗词韵律美;调动想象,感受诗词画面美;知人论世,感受诗词精神美.

关键词：

古诗词审美情境韵律想象

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统编高中语文教材单元作业设计例说

董康楠

70-73页

查看更多>>摘要：统编高中语文教材单元作业设计需要把握好课程要求和单元作业内涵的关系,基于课程视域建构基本框架,研制作业评价的关键能力维度和具体指标,明确单元作业设计质量提升的内在关键点.教师应做好对单元作业的反馈指导,进而构建与单元学习各要素相匹配的作业系统.

关键词：

课程视域单元作业案例分析

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微课在初中语文教学中的应用

赵雪梅

73-75页

查看更多>>摘要：如何将微课的应用与落实《义务教育语文课程标准(2022年版)》要求相契合,教师可从四个方面寻求突破:用微课创设教学情境,激发学习兴趣;借微课消除与经典的隔膜,加深对知识的理解;以微课引领自主探究,拓展文学阅读;用微课培养跨学科思维,开阔学生视野,以提高初中语文课堂教学的效率和质量.

关键词：

微课初中语文教学应用

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