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期刊信息/Journal information
文理导航(上旬)
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苏巍

月刊

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文理导航(上旬)/Journal Wenli Daohang
查看更多>>《文理导航》系内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的，面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物。为了适应新课程改革的需要，经国家新闻出版总署批准，从2010年1月起，新推出一本刊物，名为《文理导航》，国内统一刊号为：CN15-1355/G4，国际标准刊号为：ISSN1674-2575。邮发代号16-76，16-98，16-99也分别为《文理导航》的上旬、中旬、下旬的邮发代号。
正式出版
收录年代

    试探新课标下高中语文课外阅读的指导措施

    陈玉
    14页
    查看更多>>摘要：课外阅读,是课内阅读的延伸、是提高语文素养的重要的环节、是学生造就健全人格和提升文化品位的必由之路.因此,科学有效地指导学生进行课外阅读,对开拓学生知识视野、启发学生思维、增强学生理解能力,都有着非常重要的作用.

    高中语文课外阅读指导措施

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    高中语文写作技巧探索

    陈紫轩
    15页
    查看更多>>摘要：当下多元化时代下,各国文化互相碰撞融合,让我们对文化也越发重视,现在的我们需要更加丰富深入的学习.而对于高中生而言,高中语文是非常重要的课程,而写作也随着高中生拥有一定的语文积累而变得越发重要.不管是在平时的作业中,还是考试中,写作所占据的分量都很重.然而不同于语文的阅读,写作这件事情相对难了很多,它和阅读互相关联,不仅要有深刻的阅读基础,还要求学生有一定深度的思考,才能在写作这种复杂的思维活动中得心应手.汉语本身丰富的内涵也给写作带来了更多的变数,不仅要具备丰富的知识,还需要具备强大的思维能力,能在复杂的思考中把握到主次的脉络,把自己的想法梳理清楚以文字的方式排列组合出自己的文章.写作本身也是学生情感思维表达态度的体现,写作只有通过有效思维技巧的训练以及大量的写作才能不断进步,高中的语文写作不仅能让学生明白写作的技巧,还能教会学生结合阅读思考,从他人文章中学习更多的优点,自主提升写作能力.

    高中语文写作技巧探索

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    教出文体的特性来——我上师陀《说书人》一课

    蒋娟囡
    16页
    查看更多>>摘要：针对选读课文老师置之不理或只让学生划几个词语背诵记忆的现状.笔者认为,选读课文并不等于不适宜上,其实有些选读课文很适宜上,本文笔者就自己上的一篇选读课文——师陀的《说书人》谈谈心得.

    文体特性散文化小说问题牵引朗读

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    "放任自流"在作文教学中的尝试

    李淑娟
    17页
    查看更多>>摘要：作文教学是整个语文教学的"半壁江山",面对这"半壁江山",我在作文教学实践中的尝试:"放任自流",让学生在作文中体现出个性与创新,让学生关注社会、关注人生、释放心灵,从而写出富有个性创造性的文章.让学生在写作动机和写作兴趣的激发下愿意写作、喜爱写作、懂得写作、懂得修改,并且养成习惯,在提高写作素养的同时,将写作作为生活的一部分,成为表现生活的高手.

    作文教学放任自流写作尝试

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    中学语文课堂教学方法与创新探讨

    杨长材
    18页
    查看更多>>摘要：现时代的教育体制改革后,对教学方式提出了新的要求,中学语文在教学当中要力求科学性、创新性和更高的思想性.语文教师在教学中要不断的创新意识,力求更加有效的创新时教学.当代的教育应当将传统的教育思想和教育模式加以转变,中学语文教师在课堂上要不断的发挥教学创新能力,打破传统腐旧的教学理念,不能再为了成绩而教.教师应当进行全面教育,要在教学当中培养学生们自主学习的意识,培养他们的独立学习能力,调动学生的学习兴趣和主动性、积极性,发掘学生们的内在潜力,让他们学会研究,能够发现问题并自行的将问题解决好.中学语文教师也要力求在教学中不断的开展语文教学的创新研究.

    中学语文教学创新措施

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    职高文言文教学如何促进学生个性化学习

    詹颖喆
    19页
    查看更多>>摘要：文言文教学是现行语文教材中的重要组成部分,是国民教育中重要的精神支柱,其也是传承我国优良传统文化的必经途径.因此,认真研究文言文的内容和内在精神,采用多种方法提高学生对文言文的兴趣和学习动机,从而促进学生的个性化学习,是文言文教学人员的首要任务.本文就职高文言文教学如何促进学生个性化学习进行研究和探讨,以供参考.

    职高文言文教学个性化学习

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    鉴赏古诗词感悟妙趣乐——浅谈初中语文古诗词赏析教学

    夏新霞
    20页
    查看更多>>摘要：在初中语文教学中,古诗词鉴赏教学一直是注形式轻实质,严重制约了学生在教学中主体作用的发挥,无法实现对整体篇章的知识内化.在初中语文古诗词教学中必须应用高效的教学措施与方法,充分利用已有教学手段与方式方法,为其营造良好的教学氛围,从而达到提高教学效率的目的.

    初中语文古诗词赏析教学策略课堂教学

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    小说《飘》与《小妇人》中的女主人公成长历程

    孙玮潞
    21页
    查看更多>>摘要：小说《飘》与《小妇人》都是美国文学历史上的优秀作品,两部作品都是由女性作家创作,主人公也是女性,通过一系列故事的展开向人们塑造了个性独立、坚强勇敢的女性形象,对研究女性主义具有重要作用.为此,文章结合两部作品内容,对两部作品的女主人公性格特点和成长经历进行分析,旨在为人们深入理解小说提供支持.

    《飘》《小妇人》女主人公成长

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    减负增效,高效的初中语文课堂教学策略

    林培枝
    22页
    查看更多>>摘要：减负是指缓解学生过重的作业、学习以及心理负担,增效是指提升学生的学习质量与效率,培养学生的综合能力与素质.在新课程改革与减负增效的双重标准下,本文就如何有效实现初中语文教学的"减负增效"进行了探讨.

    课堂教学初中语文高效课堂教学策略

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    初中语文教学中如何发挥想象的积极作用

    柏振凤
    23页
    查看更多>>摘要：主要针对初中语文教学中如何发挥想象的积极作用展开论述.为更好对本问题进行阐述,分别对如何在初中语文阅读教学中、写作教学中及口语交际教学中发挥想象的积极作用进行探讨.

    想象阅读教学写作教学口语交际积极作用

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