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文理导航(上旬)
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苏巍

月刊

2095-3879

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文理导航(上旬)/Journal Wenli Daohang
查看更多>>《文理导航》系内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的，面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物。为了适应新课程改革的需要，经国家新闻出版总署批准，从2010年1月起，新推出一本刊物，名为《文理导航》，国内统一刊号为：CN15-1355/G4，国际标准刊号为：ISSN1674-2575。邮发代号16-76，16-98，16-99也分别为《文理导航》的上旬、中旬、下旬的邮发代号。
正式出版
收录年代

    巧借背景资料,搭建阅读桥梁——试谈古诗文阅读教学中的背景资料运用策略

    金小芳
    24页
    查看更多>>摘要：在古诗文教学中,适时链接背景资料,能巧妙切入文本、准确把握人物形象、解读诗文主题,深入理解作者意图.

    背景资料切入点人物形象主题深层涵义

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    初中语文教学中多元教学策略优化探究

    顾小妹
    25页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入,我国语文教学的地位也在不断的增强,这不仅仅是由于语文的国民性所决定的,更是由于语文对其他学科的学习有着同样的促进作用所致.对于语文学科的教学与学习而言,其中最重要的阶段是初中语文时期,这是由于初中语文教学时期是承前启后的教育,它不仅担负着帮助学生整合小学语文知识、形成完整地知识结构的责任,还担负着对学生进行提高培养,帮助学生在学习高中语文时占得先机的责任,这就要求教师在教学过程中要改进教学方法,推陈出新,以适应多元化的教学需要.本文立足于初中语文学科,对初中语文教学中的多元化教学策略优化进行系统化探究.

    初中语文多元化教学策略优化

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    初中学生经典古诗文诵读能力培养探析

    张春保
    26页
    查看更多>>摘要：语文教材入选多篇经典古诗文,对经典古诗文的教学,让学生去诵读是经典古诗文教学的必需.初中学生对经典古诗文的诵读需要一定的策略,能力培养需要一段时间,需要学生去进行经典古诗文诵读的多历练.

    经典诵读能力培养策略思考

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    诵读经典提高学生语文素养的研究

    李桂华
    27页
    查看更多>>摘要：用传统古诗中包含丰富的人文内涵和做人的道理,增强学生对中华民族传统文化的认同感,培养学生"学会做人",做品格高尚、身心健康的人;另一方面,将诗教与课堂改革相结合,以诗促教,以诗促智,使学校的课程结构更趋合理,促进学生个性发展.

    诵读经典文化底蕴

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    谈阅读教学中的朗读现状及策略研究

    石金玉
    28页
    查看更多>>摘要：朗读,是我国语文阅读教学中的一种传统教学方法,从几千年前开始一直沿用至今.然而,随着时代的不断发展进步,各种花样的"新式"教学方法、手段层出不穷,课堂上的琅琅读书声日渐稀落,朗读这一传统教学方法逐渐受到了"冷落".随着新课改的推进,"还语文课堂以琅琅读书声"的呼声越来越高,朗读教学重新回归到一线语文教师的视线当中.因此,笔者就根据深入的研究与分析,谈论教学中的朗读现状以及策略.

    小学语文阅读教学朗读教学的现状策略

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    高中英语写作教学中批判性思维能力的培养

    赵艳秋
    29页
    查看更多>>摘要：批判性思维是高中生必须具备的一项能力,特别是在英语写作中有着十分广泛的应用,这是因为写作主题的分析和写作中出现问题的解答都要求学生利用批判性的思维进行深度思考.因此,在高中英语写作教学中教师需要把侧重点放在培养学生批判性思维能力方面,在提高学生写作综合能力的同时,完善学生的思维品质.

    高中英语写作教学批判性思维培养

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    也谈英语核心素养

    詹爱芬
    30,44页
    查看更多>>摘要：在目前的高中英语教学中,老师们在要求学生们掌握基础文化知识的同时,也应该着重培养学生们的核心素养,以提高学生的英语综合能力.而在高中英语阅读教学中,英语阅读是涵盖英语不同部分知识的综合体,更是培养学生综合能力的承载体.因此,在英语教学中,教师要善于从英语阅读的各环节,锻炼培养学生的阅读能力.本文将结合高中英语人教版的教学内容,分析与探究如何培养学生在高中英语阅读中的核心素养.

    核心素养高中英语阅读教学

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    论高中英语学习中阅读习惯培养的价值及策略

    黄泽凡
    31,48页
    查看更多>>摘要：英语阅读是高中英语学习的重要组成部分,而良好的英语阅读习惯培养是促进英语阅读学习重要途径.将在对高中英语学习中阅读习惯培养的价值进行分析的基础上,探讨高中英语学习中阅读习惯的培养策略.

    高中英语英语学习阅读习惯培养策略

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    高中英语课外阅读教学之多维课堂

    周珠昱
    32-33页
    查看更多>>摘要：本文结合了多维课堂的特征和英语学科的核心素养,探讨了高中英语课外阅读之多维课堂,主要关注了高中英语课外阅读实施多维课堂的必要性和相关应用,同时也提出了实施多维课堂进行课外阅读教学的注意点.

    高中英语课外阅读多维课堂英语学科核心素养

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    高中英语写作中存在的问题及对策

    王美娟
    34页
    查看更多>>摘要：高中英语学习主要包含听力和口语训练,英语的阅读和写作几方面内容,无论是哪种语言的教学,最终都要落实到写作环节.如果说中文写作很大程度上受到天赋的影响,即一个人与生俱来的能力,是后天的训练培养难以超越的能力,那么英文作为一门外语,它的写作和人的天赋没有太大关系.所以,从理论上来说,任何学生都可以通过老师的指导,科学的学习方法和系统的训练培养,学会英语写作并且达到一定水准.然而现实却是,高中学生的英语写作水平与之学习能力严重不符,因此,我们需要从主观和客观两方面出发,培养和提升学生的英语写作能力,以达到高中英语教学的预期标准.

    写作教学现状分析有效对策

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