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期刊信息/Journal information
中学政治教学参考
中学政治教学参考

杨发展

月刊

1002-2147

029-85308197 85212152

710062

陕西师范大学

中学政治教学参考/北大核心
查看更多>>教学刊物。为提高中学政治课教学质量和思想政治工作水平服务；为思想政治课改革服务。紧密配合中学思想政治课教学实际，反映全国各地的政治课改革，教学中的新鲜经验和政治理论研究中的新观点及积极开展思想政治课教研活动和第二课堂活动的新情况。
正式出版
收录年代

    运用乡土课程资源培育学生责任意识

    姜肖
    50-52页
    查看更多>>摘要：课程资源是提高教学质量和增强教学效果的重要支撑，贴合学生生活实际的乡土课程资源对于教学具有较高价值。在教学中开发利用乡土资源，可从精选乡土课程资源创设情境、深剖乡土课程资源突破重难点、升华乡土课程资源激发情感等维度，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。

    乡土课程资源责任意识生态文明

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    巧用地域文化 打造魅力课堂

    王磊
    53-55页
    查看更多>>摘要：一方水土养一方人，在各种有形和无形的课程资源中，地域文化资源被思政课教师广泛关注和应用。地域文化资源是思政课课程资源的一朵奇葩，具有丰富的文化内涵。将地域文化资源运用于思政课教学，有利于提高思政课针对性和实效性，打造魅力思政课。

    思政课地域文化资源针对性实效性

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    从浅尝辄止到情境交融——以"依法履行义务"教学为例

    王西富
    56-57页
    查看更多>>摘要：情境教学是当前的主流教学法之一。运用情境教学，可以有效引导学生入境启思、析境破疑，做到融情于境、情境交融，以境化人、以情育人，让情境之花绽放异彩，提升道德与法治课立德树人的有效性。

    情境兴趣疑惑情感

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    "一例到底"的情境创设与运用——以"青春萌动"教学为例

    杨瑾
    58-59页
    查看更多>>摘要："一例到底"教学法以"情"为经、以"境"为纬，在道德与法治课堂教学中具有独特优势。使用"一例到底"教学法，要通过逻辑梳理、情境创设、问题设计、任务探究和情境呈现等，使课堂教学有广度、有深度、有温度，简约而深刻。

    一例到底价值逻辑生活任务

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    被北极星照亮的土地

    何奕帆
    60-61页
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    生于华夏,何其有幸

    李钰晞
    60页
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    长征精神激励我前行

    高婧萱
    61页
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    你看,你看,这十年

    张语婕
    62-63页
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    蜡烛花开

    赵娅含
    62页
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    如果我来写家乡

    顾晨宇
    63页
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