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职业圈
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尚风

半月刊

1671-5969

zyqbjb@sina.com

010-68632067

100039

北京市海淀区复兴路83号东九楼509室

职业圈/Journal Occupational Circle
查看更多>>本刊内容丰富，集权威性、实用性、前瞻性与专业性于一体，具有很高的学术价值和社会影响力，读者遍布各科研机构、高等院校及企事业单位。
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收录年代

    唱响网上思想政治教育主旋律

    肖积生陈群辉
    173-174页
    查看更多>>摘要：随着人类进入信息社会,网络以其独特的方式影响着社会各个领域.大学生作为一个特殊的群体,网络给他们的思想带来了诸多影响.文章阐述了大学生网上思想政治教育有效性的重要性,提出了增强网上思想政治教育有效性的思路及对策,供广大思想政治教育工作者参考.

    大学生思想政治教育思路与对策

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    逻辑视角下的职业技术教育

    王水连
    175-176页
    查看更多>>摘要：职业技术教育是适应市场经济发展、培育市场经济发展过程中的实用型人才的教育模式,通过对人的职业性的锻造,为社会输送更多的技能型人才.这一模式既应遵循普通教育的规律,同时又有其独特的规律.从逻辑学角度来看,职业技术教育有其内在的逻辑必然.

    职业技术教育自然性职业技能

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    浅谈基层动物防疫工作

    杨香军
    177-177,191页
    查看更多>>摘要：动物防疫不仅仅是指对动物饲养阶段疫病的预防而是对整个动物饲养、经营、屠宰和动物产品的生产、经营全过程的动物疫病的预防、控制、扑灭和动物、动物产品的检疫.动物防疫工作是公共卫生工作的重要组成部分,也是畜牧业健康稳定发展和农牧民增收的一项基础性工作.

    动物防疫基层工作检疫防治

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    文言文教学之我见

    黄岩
    178-178,188页
    查看更多>>摘要：文言文教学必须坚持"把文言文当作文言文"这一原则.具体说有以下三点:一是文言文教学要强化朗读训练;二是文言文教学要强化与现代汉语不同的词语和句式的积累;三是文言文教学要把文言文学习和现实生活联系起来,让它活起来.只有这样学生才能真正学有所得,实现用我们博大的传统文化滋养学生心灵的教育目的.

    文言文教学朗读积累联系现实

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    高职数学教学活力之我见

    黄少勤
    179-180页
    查看更多>>摘要：高等职业技术院校学生数学基础薄弱,普遍存在教师抱怨数学难教,学生埋怨数学难学等现象.如何创新数学教学,增强课堂教学活力,促进有效教学,是高职数学教师必须进行反思、探究与寻求解决的教学问题.

    教学活力交流科学思维

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    论思想政治工作的社会和谐功能

    邓英杰
    181-181,186页
    查看更多>>摘要：和谐社会是人类永恒的追求,也是人类社会发展的必然趋势和终极目标.正确地运用思想政治工作的宣传和教育功能、引导功能、激励功能、调控功能、凝聚功能,是解决影响社会和谐稳定的非制度性因素的有效手段之一,在构建和谐社会营造稳定的政治环境、奠定雄厚的经济基础、培育合格的劳动者、提供强大的精神动力中具有不可替代的作用.

    和谐社会功能思想政治工作

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    秘书如何处好特定业缘人际关系

    郝懿
    182-183,180页
    查看更多>>摘要：业缘关系是指人们由职业或行业的活动需要而结成的人际关系.如行业内部的领导与被领导关系、同级同事关系和基层群众关系.行业外部的彼此合作关系、伙伴关系、竞争关系、制约关系等等.文章将除领导外的关系界定为特定业缘人际关系,从秘书与同事,秘书与基层群众和秘书与协作单位三个层面界定了其业缘关系及如何处好其关系作了初步的探讨.

    秘书特定业缘人际关系

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    校企合作人才培养模式的研究与实践

    孙志春孔凡菊蒋卫东
    184-186页
    查看更多>>摘要：校企合作人才培养模式可使学校、企业、学生三方受益,是一种又好又快的技能人才培养模式,也是职业教育的发展趋势.

    校企合作培养模式人才

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    现代教育技术与电子学科整合的研究

    余萍
    187-188页
    查看更多>>摘要：现代教育技术与职业中学电子学科整合,是深化职业中学专业学科教学改革,强调以学生为中心,促进全面实施素质教育的需要.文章介绍现代教育技术与电子学科进行整合的理论与实践,探索整合的方法等.

    现代教育技术课程整合研究性学习教学设计

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    论我国现阶段高校内在发展的要素及其优化

    邹红
    189-191页
    查看更多>>摘要：文章认为高校内在发展的主要要素是办学理念、活动、技术和制度.在此基础上,对目前高校发展的现状及存在的问题进行了论述,最后有针对性地对如何优化高校发展要素做了探讨.

    高校内在发展要素优化

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