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职业圈
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尚风

半月刊

1671-5969

zyqbjb@sina.com

010-68632067

100039

北京市海淀区复兴路83号东九楼509室

职业圈/Journal Occupational Circle
查看更多>>本刊内容丰富,集权威性、实用性、前瞻性与专业性于一体,具有很高的学术价值和社会影响力,读者遍布各科研机构、高等院校及企事业单位。
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收录年代

    高职院校实训基地建设原则及途径探讨

    王良春
    55-56,52页
    查看更多>>摘要:加强实训基地建设是实现高职专业培养、人才培养目标、办好高等职业教育的关键所在,也是高等职业教育教学工作的重要组成部分.文章在对高职院校实训基地特点分析的基础上对其建设原则和途径进行了初步探讨.

    高职教育实训基地建设原则建设途径

    提高职业院校学生职业适应性的思考

    张敏
    57-58页
    查看更多>>摘要:职业适应性是一个人从事某项工作时必须具备的生理、心理素质特征,它是在先天因素和后天环境相互作用的基础上形成和发展起来的.职业适应性研究对职业院校学生的培养有重要意义,应从培养良好个性品质的角度,提高职业院校学生的职业适应性.

    职业院校职业适应性个性品质

    谈谈在地理教学中培养学生的逆向思维能力

    赵国芳
    59页

    注重中职语文教学方法,提高教学质量

    方庆青
    60-61页
    查看更多>>摘要:随着国家对中职教育的进一步重视,为了培养适应时代发展的人才,中职语文教学也应突破传统的教学模式,创造性地运用多种教学方法,通过师生互动过程中的启发、讨论、语文技能的训练,让学生积极参与教学过程,培养学生的创造力,把学生锻炼成具有开放性思维的新时代的人才.

    中职语文教学方法教学质量

    "案例教学法"在《马克思主义哲学原理》中之功用

    李朝祥
    62,26页
    查看更多>>摘要:"案例教学法"能使哲学的抽象概念和原理生动鲜活,有利于将深奥抽象原理通俗化,突破教学难点的"瓶颈",改变学生思维方式;有利于拓展理论,开阔学生视野,贴近学生思想和生活实际,增强学生学习的主动性与积极性.

    案例教学法哲学抽象概念

    浅议远程教育中网络课程的设计原则

    任红霞李箐
    63-64页
    查看更多>>摘要:文章根据电大系统网上远程教育教学方面形成的基本理念和实践体会,对网络课程设计的原则问题进行了探讨.首先从理论层面上分析了网络教育的基本特点,并藉此提出了远程教育网络课程设计的若干指导性原则.在实践层面上,文章通过分析一个课程设计的实施要素来体现设计原则在实践中的应用.

    网上远程教育网络课程设计原则

    历史教学的现实启示

    汤瑞土
    65-66页
    查看更多>>摘要:当今的历史教学要求与现实结合,让学生在学习历史的过程中,形成积极向上的看法和良好的意识回应,在自己的人生道路上走得更坚定、更自信,最终成为社会的有用之才.

    历史教学拥抱文明回归常识

    改革高校思想政治理论课教学方法,提高教学实效

    王丽霞
    67-69页
    查看更多>>摘要:改进和创新当前高校思想政治理论的教学方法,是改变高校思想政治理论课存在的不客乐观形势的有效途径.而其作用也并不仅限于此,教学方法的创新有利于将思想政治理论课的教学推向实效化、成效化,为高等学校的思想政治教育工作奠定坚实的基础.

    高校思想政治课教学方法

    高职高专《线性代数》教学探讨

    吴纯
    70,32页
    查看更多>>摘要:文章阐述了应根据高职高专教育目标及学生的实情,改进高职<线性代数>教学,提高教学质量.

    <线性代数>概念认知结构Mathematica

    浅谈克拉申"输入假设"学说对外语教学的启示

    杨海燕
    71-72页
    查看更多>>摘要:"输入假设"学说是克拉申二语习得理论的核心部分,其主要包括五个层面的观点,"输入假设"学说关于语言输入的观点对于我国的外语教学改革有着重要的启示.

    输入假设外语教学第二语言习得