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职业圈
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尚风

半月刊

1671-5969

zyqbjb@sina.com

010-68632067

100039

北京市海淀区复兴路83号东九楼509室

职业圈/Journal Occupational Circle
查看更多>>本刊内容丰富，集权威性、实用性、前瞻性与专业性于一体，具有很高的学术价值和社会影响力，读者遍布各科研机构、高等院校及企事业单位。
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收录年代

    对韩国语专业毕业生毕业论文几个问题的探讨

    严英爱
    111-112页
    查看更多>>摘要：学生的毕业论文是以最终学术成果的形式,完善学生的知识结构,提升学生文化素质,发展学生的创新精神.从韩国语专业毕业的学生来看,学校、教师、学生本身、社会都存在影响论文质量的因素,认真按照要求执行将能完成学术性、科学性、创新性的论文写作原则,达到韩国语专业撰写毕业论文的真正目的.

    毕业论文问题提高

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    浅谈"双证融通"理念在MasterCAM教学改革中的探索

    褚守云
    113-114页
    查看更多>>摘要："双证融通"是今后我国高等职业教育的基本走向,我院从软、硬件两方面入手,积极探索"双证融通"的教学改革,以MasterCAM教学改革为例,将"双证融通"的理念融入教学的改革中,针对教与学中存在的问题进行了深入的探讨,有针对性地提出相关措施.实践证明,教学效果显著.

    高职教育MasterCAM教学双证融通探索

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    大学生思想政治教育工作载体问题刍议

    肖庆华
    115-116页
    查看更多>>摘要：大学生思想政治教育工作载体在大学生思想政治教育工作中也起着传递信息,影响大学生思想行为的重要作用.在新时期本着具体形象性、对应性、服务性、新颖性和有效传达性等特点,通过不断改善和拓展大学生思想政治教育的有效载体,为大学生思想政治教育的实效性服务.

    大学生思想政治教育教育载体实效性

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    谈高校班主任知何做好学生思想政治工作

    李伶利李宏勇
    117,119页
    查看更多>>摘要：班主任作为处于高等教育最前线上的学生工作者,是大学生思想政治教育的主力军,他们对大学生的影响和作用是很重要的.作为学生思想政治工作一线的组织者和承担者,扮演着指导学生在校期间德智体全面发展的特殊角色.要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,不仅要努力提高他们的科学文化素质,更要努力提高他们的思想政治素质.

    高校大学生思想政治教育

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    如何进行新时期大学生个性及创新能力的培养

    孙鹤香
    118-119页
    查看更多>>摘要：我国传统教育比较注重培养人的服从性和一致性,力求按照同一标准去培养人.在这种教育模式下,个人的个性发展受到抑制,缺乏自由.个性发展意味着创新能力的发展,一个有创造力的社会需要有创新能力的人,因此新时期高等院校的教育工作需更着重于为学生创造自由的个性发展的空间,培养学生的创新能力.

    个性发展创新能力个性化

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    艺术教育开发多元智能的基本原则和途径

    王志萍
    120-122页
    查看更多>>摘要：文章着重探讨的是通过艺术教育开发多元智能的基本原则和途径,并试图为艺术教育的发展提供新的依据,为多元智能的开发提供新的思路,为丰富课堂教学提供借鉴,同时也尝试着为艺术教育向更深更广的领域发展尽微薄之力.

    艺术教育多元智能原则途径

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    浅谈高校学生团结互助精神的培育

    张继定
    123-124页
    查看更多>>摘要：文章根据"八荣八耻"荣辱观对高校学生团结互助精神的培育要求,分析了高校学生团结互助精神培育面临的问题,探讨了高校学生团结互助精神培育的途径.

    高校学生团结互助精神培育

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    大学生网络游戏成瘾的矫治

    何淑明
    125-126页
    查看更多>>摘要：大学生沉迷于网络游戏已是高校教育中的一大难题.文章从高校、家长和社会三个方面着手论述对大学生网络游戏成瘾的矫治.

    网络游戏成瘾大学生矫治

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    民办大专新生心理状况比较研究

    吴清兰
    127-128页
    查看更多>>摘要：文章比较了某民办大专院校近三年新生心理健康状况,探讨影响大学生心理健康的因素以及造成大学新生心理健康差异的因素,以期更好地做好大学生的心理健康教育工作.

    民办大专院校新生心理比较研究

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    历史教学中学生参与意识的培养

    刘冬梅
    129,133页
    查看更多>>摘要：在传统的历史教学中,往往是教师凭借着一张嘴、一块黑板和几支粉笔在高唱着一个人的独角戏,而学生只能被动地接受已经加工好了的知识,很少有主动参与教学的机会,学生的自主性和创造性被严重的压抑和扼杀.因此如何使学生主动地参与教学,提高课堂效率,已成为当今历史教学改革关注的一个热点.

    师生关系课程资源教学形式情感教育

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