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期刊信息/Journal information
中医药管理杂志
中医药管理杂志

曹正逵

月刊

1007-9203

zyyg@chinajournal.net.cn

010-62005172,62005170

100029

北京市朝阳区樱花园东街甲4号

中医药管理杂志/Journal Journal of Traditional Chinese Medicine Management
查看更多>>卫生管理刊物。旨在指导中医药各级管理工作，交流经验，沟通信息。
正式出版
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    福建省中医药医疗卫生资源配置公平性与效率的动态分析

    李诗洁张胜利廖昌泽叶筱...
    1-5页
    查看更多>>摘要：目的:分析2012-2021年福建省中医药医疗卫生资源与服务发展概况及资源配置公平性与效率动态变化情况。方法:采用同比增长速度与年均增长速度描述2012-2021年福建省中医药医疗卫生资源与医疗服务概况，运用卫生资源集聚度(HRAD)和Malmquist指数模型分别评价福建省中医药医疗卫生资源配置的公平性和效率。结果:2012-2021年福建省中医药医疗卫生资源数量、财政拨款、卫生服务情况呈快速增长趋势，但略低于全国增长水平;10年间福建省各类中医药医疗卫生资源按地理面积配置相对公平可及，但按人口配置公平可及相对不足;福建省中医药医疗卫生资源配置的Malmquist全要素生产率指数Tfpch波动较大，均值为1。008＞1，福建省中医药医疗卫生资源配置效率总体呈现提升态势，技术进步变化指数Techch是导致全要素生产率指数Tfpch变化主要因素。结论:福建省中医药医疗事业得到了快速发展;但中医药医疗卫生资源配置公平可及有待提高;中医药医疗卫生资源配置效率在波动中提升。

    中医药医疗卫生资源卫生资源集聚度Malmquist指数模型

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    以学生为中心的线上教学及评价体系研究——以专升本课程健康评估为例

    赵非一蒋明瑾邓思宇巴合江·吐尔逊...
    6-9页
    查看更多>>摘要：目的:以专升本课程《健康评估》为例，探究以学生为中心的线上教学及评价体系。方法:建立上海中医药大学《健康评估》课程线上教学团队，从教学资源、教学设计、学习评价等方面进行课程教学创新实践，构建以学生为中心的多元综合考核评价体系，让学生在有限的教学课程时长内体验到最优的教学效果。结果:12次线上课程平均每次发言人次为49次，平均出勤率为97。7％，平均互动时长占每次课程比例为15。8％，平均课程回放率为18。5％;6次PMIQ自我评价平均评分和平均得分率呈现上升趋势(r=0。899，P=0。015)，6次课程满意度平均评分和平均得分率也呈现上升趋势(r=0。829，P=0。042)，PMIQ自我评价平均评分和课程满意度平均评分存在正相关关系(r=0。923，P=0。009);线上教学学生综合成绩平均分为(79。30±12。69)分，高于线下教学的(76。66±14。27)分(P＜0。05)，线上教学学生的综合成绩通过率为92。28％，高于线下教学的82。68％(P＜0。05);两组学生的综合成绩优秀率分别为26。83％、25。14％(P＞0。05)。结论:以学生为中心的教学理念符合学生的学习需求和特点，线上课程能够为学生提供更便捷、个性化的学习体验和机会，未来还需教师和学生的不断探索，提高信息化教学水平。

    线上教学以学生为中心多元评价健康评估

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    广东建立"岭南名方"品种库

    焦桐
    9页
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    基于"三统一、三注重、三经历、三能力"的针灸推拿能力型人才培养路径改革初探

    黄思莹赵凌张微陈姣...
    10-13页
    查看更多>>摘要：成都中医药大学针灸推拿学院努力落实立德树人根本任务，以促进学生全面发展，在基于能力型人才培养的针灸推拿专业人才模式改革与实践中，凝练总结出"三统一、三注重、三经历、三能力"的培养路径，将理论知识与实践创新、科学精神与人文精神、全面发展与个性发展统一;注重经典传承与创新实践、科研创新和创业就业、人文精神与科学素养培养;为学生提供科学研究经历、临床实习经历、社会实践经历;实现守正创新的中医临床思辨能力，中西融合的临床诊断能力、技术精湛的针推专业能力的培养。在教育教学成果上，学生考研上线率、执业医师考试通过率、学科及创新创业竞赛成绩等方面取得了初步成效。

    人才培养方案能力型针灸推拿专业

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    立德树人理念下药理学课程中思政元素的挖掘与运用

    王琳琳曹峰焦河玲
    13-14页
    查看更多>>摘要：如何贯彻"立德树人"这一核心理念，在医学院校专业课程中恰当融入思政元素，值得深入探索。文章就《药理学》课程中融入思政元素进行探讨，以期实现课程思政教学中"立德树人"的目标。

    药理学课程思政挖掘运用

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    中医药文化服务供给模式研究

    韩洁
    15-16页
    查看更多>>摘要：文章结合南阳中医药文化资源，以中医药文化育人与厚植中医药文化自信为核心，探寻中医药文化传承的发展构想，探讨中医药文化服务模式的发展方向和路径。筛选适宜中医药技术，制定中医药文化传播课程体系;构建参与式、体验式中医药文化学习模式;合理布局，完善中医药健康管理服务体系;凝聚育人合力，完善中医药文化服务模式制度保障;坚持文化育人，增强中医药文化认同水平。拟在未来中医药文化供给模式发展中，深入实施中医药创新发展战略，提升中医药文化服务能力，满足大众对中医药文化的需求，为建设健康中国贡献南阳力量。

    中医药文化文化自信健康素养

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    高等院校境外办学学生意识形态工作研究

    位艳敏潘万旗何静雅李佳贞...
    17-19页
    查看更多>>摘要：高校是意识形态工作的前沿阵地与重点领域，肩负着立德树人的重要使命，核心任务是引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，系好人生的第一粒"扣子"。境外办学作为我国高等教育的重要组成部分，肩负着培养高素质国际化人才的重要使命。文章对高校境外办学学生意识形态教育现状、存在问题、解决对策进行分析，旨在筑牢赴海外就读学生的意识形态防线，落实好立德树人根本任务。

    境外办学意识形态策略研究

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    基于建构主义理论的中药药剂学教学改革与实践

    吴素香熊阳谷满仓张婷...
    19-21页
    查看更多>>摘要：建构主义教学理论提倡以学生为中心，鼓励学生主动探索知识，培养创新精神。文章秉承建构主义教育理念，从课程思政、教学内容、教学方法和评价方法等方面探索中药药剂学教学改革，经过多年实践取得显著成效，先后获批浙江省线下、线上线下混合式一流本科课程，建设了《三黄片制剂处方工艺与质量研究》虚拟仿真教学系统和慕课《制药工艺技术与解析》。教学改革对提升教学质量和促进一流课程建设具有重要意义。

    建构主义教学理论中药药剂学教学改革

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    医教协同背景下中医专业学位研究生联合培养基地师资队伍建设思路——以TQM理念和PDCA模式为视角

    丁虹白娟芦晓帆李潇...
    22-25页
    查看更多>>摘要：研究生联合培养基地在提升研究生实践能力、提高研究生培养质量方面发挥了积极作用，师资队伍的建设是其重要保障和出发点。然而联合培养基地的师资队伍建设仍存在教师主体意识不强、教学指导能力不足、师资队伍科研创新不足等问题，制约了培养基地的高质量发展。文章以TQM理念和PDCA模式为视角，提出由基地、教师组成的全员、全程、全方位的内部质量保障和以政府、高校、第三方专业组织构成的外部质量保障体系改革，以深化医教协同育人，提高研究生培养质量。

    医教协同联合培养基地师资队伍TQMPDCA

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    多学科融合在高职教育中药学专业课教学中的应用

    杨燕徐率李玛汪新月...
    25-26页
    查看更多>>摘要：高职教育是以培养高素质技能人才为目标，在获取坚实基础知识与技能的过程中，教学是培养学生全面发展的关键环节。但高职教育的学科知识相对独立，学科间的教学内容得不到有效呼应，从而影响了学生专业知识和应用技能的提高。文章以中药学专业为例，对多学科融合在高职教育教学中的重要性进行探讨，以期为推动相关学科的教学模式提供一定参考。

    多学科融合中药学学科教学高职教育

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