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    网络学习空间对小学生传承红色基因的影响及教育策略

    张轶群卫银银
    94-96页
    查看更多>>摘要：网络信息技术的高速发展,改变了传承红色基因的传统教育模式,为新时代小学生传承红色基因提供了新的资源.本文阐述了网络学习空间对新时代小学生传承红色基因的影响及具体教育策略:以"四维一体"为架构模式,设计传承红色基因方案;以共产党人精神谱系为内容,引导少先队员明确红色基因内涵;以网络学习空间为载体,增强传承红色基因效果.网络学习空间能够实现资源共享、互动交流,引导少先队员传承红色基因,在他们心中播下红色基因的种子.

    网络学习空间传承红色基因少先队活动课"四维一体"共产党人精神谱系

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    幼儿户外自主游戏学习故事视频设计与制作的实践研究

    杨晴贾彬丽
    97-99页
    查看更多>>摘要：随着现代信息技术的迅猛发展,小视频以其时间短、内容精、使用灵活等特点,广泛出现于抖音、小红书、微信公众号等APP上.基于一些幼儿园幼儿的游戏水平比较低,幼儿家长对幼儿在园玩的游戏不够了解,以及教师介入幼儿游戏的时机及方式不太合适,故我们带领幼儿园教师开展了幼儿户外自主游戏学习故事视频的制作,支持幼儿的游戏行为,提高幼儿的游戏水平及家长对幼儿园的认可度,提高家园共育活动的丰富性、系统性和有效性.本文介绍了如何制作户外自主游戏学习故事视频来让教师及家长看到不一样的游戏.

    户外自主游戏学习故事视频制作

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    保障大班幼儿数学核心经验发展的活动材料投放策略

    武新月魏桂莹
    100-103页
    查看更多>>摘要：本文旨在探讨活动材料投放策略对大班幼儿数学核心经验发展的影响.通过研究和分析发现,合适的活动材料投放策略能够为大班幼儿数学核心经验的发展提供有效的支持和保障.本研究的主要发现包括活动材料的多样性、教师指导与支持和互动与合作的重要性,同时也讨论了本研究的局限性和未来研究方向,如进一步探讨不同年龄段大班幼儿的数学核心经验发展特点等.

    大班幼儿数学核心经验活动材料投放策略

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    立足单元教学设计,助力学生量感发展——以苏教版二年级下册"时、分、秒"教学为例

    何远庭陈海云
    104-106页
    查看更多>>摘要：2022年版《义务教育数学课程标准》(以下简称《课程标准》)第一次将量感作为小学阶段培养核心素养的表现形式之一明确提出,足见量感培养的重要性.然而在小学数学教学中,受教学时间、教学空间、教学任务以及课程属性等因素的影响,课堂上并没有充足且持续的时间帮助学生建立量感,所以学生往往知其然而不知其所以然,只是被动地、机械地记忆所学知识.如何促进学生量感的建立?本文以苏教版二年级下册"时、分、秒"这一单元为例,探讨如何立足单元教学设计,持续有效地发展学生量感.

    量感单元教学设计小学数学

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    花鼓灯艺术在幼儿园传承的实践研究

    黄玉玲
    107-109页
    查看更多>>摘要：花鼓灯是一种具有地方特色的传统文化,在幼儿成长与发展中起着不可忽视的作用.将花鼓灯艺术融入幼儿园教育之中,能够充分发挥花鼓灯艺术在幼儿成长和发展中的价值,培养幼儿的爱国主义情感和民族自豪感.幼儿园教师要对花鼓灯艺术的内涵进行深入挖掘,将花鼓灯艺术所具有的教育价值充分挖掘出来,有针对性地对幼儿进行教育活动,让幼儿在体验的过程中,体会到民族文化的魅力,进而培养其民族情怀.基于此,本文对幼儿园花鼓灯艺术在幼儿园中的传承进行了实践研究.

    花鼓灯艺术幼儿园传承实践研究

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    幼儿教师信息技术应用能力提升路径刍议

    陈茜宋园园
    110-112页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的快速发展,信息技术在幼儿园的教育教学中得到广泛应用,让教学手段更加丰富,教学效果更加优化.2019年3月,教育部发布《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》,明确信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养.幼儿教师要持续加强学习,不断提高自身的信息技术应用能力,适应教育信息化时代对教师的要求,让信息技术在教学活动中得到科学、有效应用,为幼儿营造信息化的学习环境,促进幼儿的全面发展.

    幼儿教师信息技术应用能力

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    核心素养导向下小学数学大单元教学设计策略

    朱亚亚朱广辉
    113-115页
    查看更多>>摘要：小学数学大单元教学,能够在核心素养的导向下进行教学内容的整合,使课堂教学凸显出结构化属性,帮助学生在知识学习的过程中完成知识的重组;进一步加强知识的前后联系,使教学目标明确、课程评价完善、课程衔接顺畅,并融合课程实例的解析,使学生完成知识的迁移与内化.因此,本文着重探索核心素养导向下的小学数学大单元教学设计策略,旨在使数学课堂实现提质增效.

    核心素养小学数学大单元教学设计策略

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    小学体质健康校本课程的开发与实施

    韩世兵
    116-118页
    查看更多>>摘要：本文主要探讨"五项管理"背景下小学体质健康校本课程的开发与实施.体质健康校本课程的开发是为了更好地满足学校体育与健康课程教学的现实需求,基于相关问题提供解决措施,增强体育与健康课程的灵活性、实效性、针对性.

    体质健康校本课程开发实施

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    提升教师生态文明素养,助推幼儿园生态文明教育

    胡晓晴王敏
    119-121,85页
    查看更多>>摘要：生态文明建设的推进离不开生态文明教育,幼儿园生态文明教育是生态文明教育体系的重要组成部分.本文以肥东县实验幼儿园在研课题"幼儿园开展生态文明教育的实践研究"为依托,通过文献查阅、问卷调查、访谈等方法,发现当前幼儿园生态文明教育中的教师现状问题:生态文明素养有待提升、生态文明教育意识不强等,针对问题提出加强生态环境建设、提高培训质量、开展多元教研等切实可行的对策.

    生态文明素养生态文明教育幼儿园教师

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    传统节日走进幼儿园的实践探索

    贾盼
    122-123页
    查看更多>>摘要：如今许多孩子更热衷于洋节,缺少对中国传统节日的感知.这需要引起我们的重视,挖掘并发挥中国传统节日的价值势在必行.本文以亳州市幼儿园的课程为例,对传统节日走进幼儿园展开实践探索.

    幼儿园课程传统节日家园共育

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