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    乡镇义务教育管理体制改革的探索和实践——以怀远县为例

    刘纪春
    1-4页
    查看更多>>摘要：全面持续深化县域乡镇义务教育管理体制,是实现教育高质量发展的重要保障,是办好人民满意教育的核心举措.文章主要围绕县域义务教育管理体制改革的前后对比,及其"四对关系",阐述推进过程中形成的优质经验,以期为乡镇义务教育管理的体制改革提供"怀远样本".

    乡镇义务教育中小学"大编制管理"

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    "党的领导"相关内容融入地理教学探析

    陈高琳张士玉
    5-7页
    查看更多>>摘要：学校是"党的领导"的坚强阵地,是培养学生立德树人的场所,所以教师不仅要教好书,还要育好人.在教学过程中,教师应该把握正确的政治方向,将"党的领导"相关内容融入教学.

    地理教学立德树人实践

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    初中体形肥胖、正常和偏瘦的学生心理健康状况的比较研究

    刘亚新陈来运李红梅
    8-10页
    查看更多>>摘要：本文采用症状自评量表SCL-90对淮北市300名在校初中生进行调查以探讨初中体形肥胖、正常和偏瘦学生的心理健康状况是否存在差异以及差异具体表现.结果显示,本次调查人群肥胖率为6.3％,偏瘦率为33.6％;初中生肥胖者在九个因子上均存在轻度问题;偏瘦者在强迫症状、人际关系敏感、抑郁这三个因子上存在轻度问题;体形正常者只在强迫症状、人际关系敏感这两个因子上存在轻度问题.肥胖者在躯体化、抑郁、焦虑、敌对、偏执、精神病性的维度上显著高于体重正常的学生;偏瘦者在躯体化、抑郁的维度上显著高于体重正常的学生;肥胖者在焦虑、偏执、精神病性的维度上显著高于偏瘦者.

    初中生肥胖者体型正常者偏瘦者症状自评量表SCL-90

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    时时能读·处处可读·人人悦读——铜陵市人民小学20年书香校园建设实践探索

    谢桂平
    11-13页
    查看更多>>摘要：2023年全国教育工作会议明确指出:"要把开展读书活动作为一件大事来抓,引导学生爱读书、读好书、善读书."随后,教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》,旨在切实增强文化自信,推动学生阅读深入开展.铜陵市人民小学作为安徽省首届"十佳书香校园",一直将阅读能力作为师生的基础能力来培养,努力探索以课堂为主轴、课外校外为两翼的阅读教育范式,着力构建"时时能读、处处可读、人人悦读"的书香校园网络,让阅读成为师生最美好的生命举止.

    书香校园时时能读处处可读人人悦读

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    地方红色资源融入中学爱国主义教育的路径探索——以淮南市三所中学为例

    胡奇王慧珍
    14-17页
    查看更多>>摘要：淮南市地处皖北地区,有着大量红色资源,红色底蕴厚重.现有的地方红色资源同中学爱国主义教育同向同行的实践取得了一些成就,但也存在一些问题.本文以淮南市区三所中学为例,对地方红色文化融入中学爱国主义教育的实现路径进行了研究,从实施现状、存在问题和未来展望等方面给出了分析,旨在推进淮南市红色资源的有效开发利用,积极探索淮南市中学爱国主义教育新思路,发挥红色资源育人作用.

    地方红色资源爱国主义教育路径探索

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    高中数学阅读材料教学及其有效实施

    郑士轩
    18-19,66页
    查看更多>>摘要：数学阅读在数学教学中起到很大的作用,不仅可以让学生学习到与生活相关的知识和技能,还可以培养学生的思维能力.因此进行数学阅读教学,可以充分地培养学生的数学思维能力.本文在论述高中数学阅读材料教学重要性的基础上,探讨了高中数学阅读材料教学的有效实施途径.

    阅读材料高中数学兴趣数学解题

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    基于学科核心素养的高中生物实验教学探究

    王辉
    20-22页
    查看更多>>摘要：在新老教材、新老高考交替过渡的形式下,如何提升教学质量、提高学生的综合素质成为每一位教育工作者需要思考和面对的难题.结合高考评价体系和高中生物学课程标准,学科素养培养成为重要的研究课题,发展学生的学科核心素养是高中生物课程设计的宗旨和实施计划的基本要求,而生物实验教学是生物教学的重要手段之一,可以更好地培养多个方面的生物学科核心素养,满足新教材、新高考以及新时代立德树人的要求.

    学科核心素养高中生物实验类教学

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    在科学史教学中塑造求真求实的思想品质——以"促胰液素的发现"为例

    宋树宿
    23-25页
    查看更多>>摘要：本文以"促胰液素的发现"这一科学史实为例,引导学生关注几名生理学家的实验设计思路、实验过程中遇到的问题以及实验结论的形成,体会科学发现来之不易,培养学生良好的学习习惯,塑造学生求真求实的思想品质.同时引导学生发现求真求实的思想品质在个人成长和社会发展中具有重要意义,使其认识到只有具备这种品质的人,才能在科学研究中不断取得突破,在实践中不断取得成功.这种品质也是推动社会进步和发展的重要力量.

    科学史科学思维科学探究求真求实

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    新课改下初中语文教学中的情感教育策略分析

    徐青
    26-28页
    查看更多>>摘要：近些年以来,在新课改推进的过程中,除了对学生们开展高效的理论知识和技能传授之外,通过情感教育的渗透培养学生们正确的情感态度也成为一个重要教学任务.而语文学科在渗透情感教育中具有天然优势,因此语文教师需要结合初中生实际情况与情感需求,采取针对性的情感教育方法.为此,本文结合新课改下初中语文教学中的情感教育现状,提出了有效的情感教育策略,包括深入挖掘教材、创设多样情境、营造课前氛围、注重实践教学这几方面,希望能够借此给初中语文教师提供一点参考.

    初中语文情感教育学生生活情感共鸣课前氛围

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    初中语文阅读教学方法探究

    高德海
    29-31页
    查看更多>>摘要：阅读能力是学生综合能力的重要体现之一,它不仅能反映学生语文学习的水平,还能反映学生的其他学科学习能力.阅读能提升学生的分析理解能力,为学生学习各门学科提供更好的基础.对于初中生来说,他们已经具备了一定的阅读能力.本文就如何让学生立足阅读,在学会阅读的基础上提高语文学习能力展开详细分析.

    培养能力初中语文阅读教学

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