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期刊信息/Journal information
安徽农业科学
安徽省农业科学院
安徽农业科学

安徽省农业科学院

朱永和

旬刊

0517-6611

ahnykx@163.com；ahnykx@mail.hf.ah.cn

0551-5160973，5148869

230031

合肥市农科南路40号

安徽农业科学/Journal Journal of Anhui Agricultural SciencesCSCD北大核心CSTPCD
查看更多>> 《安徽农业科学》是由安徽省农业科学院主办的综合性农业学术期刊，创刊于1961年。A4开本，160页，封面250克铜版纸，内文80克铜版纸。2007年由半月刊改为旬刊。该刊为全国中文核心期刊，中国科技核心期刊，《中国科学引文数据库》来源期刊，并获第四届全国优秀农业期刊一等奖。主要刊登全国范围的农、林、牧、副、渔业基础理论、应用研究及农业经济研究、农史研究等与农业有关的学术研究论文，追踪报道各学科的最新实用的农业科技成果。每期定价8.00元整，全年订价288.00元整。国内统一刊号CN34-1076/S,国际标准刊号ISSN 0517-6611。全国各地邮局均可订阅，邮发代号26-20，也可汇款向编辑部订阅。欢迎投稿，欢迎刊登广告。
正式出版
收录年代

    "课程思政"背景下无土栽培学课程教学改革探索

    张更黄思杰王媛花闫征南...
    269-271页
    查看更多>>摘要：无土栽培学是园艺技术专业的专业核心课程之一,具有较强的实践性和应用性.从课程教学大纲修订、课程思政元素挖掘、教学方法及教学评价改进4个方面进行了课程思政教学改革的探索与实践,不仅对园艺技术专业课程思政教育具有重要指导意义,而且为同类课程的课程思政教学改革提供有益参考.

    高职农学类无土栽培课程思政教学改革

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    辩论式教学法在植物化学保护学教学中的运用

    兰亦全
    272-273,276页
    查看更多>>摘要：植物化学保护学是我国高等农业院校植物保护专业本科生的专业核心课程之一.针对植物化学保护学传统教学法的弊端,提出将辩论式教学法运用于该课程的教学中.实践证明,辩论式教学法可有效丰富植物化学保护学的教学形式,有助于提高学生的学习兴趣和学习主动性,培养学生的团队精神和合作能力,丰富课程教学内容,提高教师的教学能力,培养学生的创新性思维及提高学生的语言表达能力,能够显著提升课程教学效果.

    辩论式教学法植物化学保护学作用策略

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    本科层次职业教育与植物组织培养EIP-CDIO教学实效的相关性研究

    洪森荣安永盼李紫莹
    274-276页
    查看更多>>摘要：EIP-CDIO教学模式中,EIP是由职业道德(ethics)、诚信(integrity)、职业素质(professionalism)3 部分组成,CDIO是由构思(con-ceive)、设计(design)、实现(implement)和运作(operate)4部分组成,两者均为新型教学模式,是将"实践"与"理论"知识有机结合,在教学项目上开展抽象表达的学习模式.探讨了本科层次职业教育和EIP-CDIO教学模式的价值内涵、两者的相关性和两者对增进植物组织培养教学实效的作用,分析了地方本科院校植物组织培养教学效果不佳的原因,讨论了增进植物组织培养EIP-CDIO教学实效的具体举措.

    本科层次职业教育植物组织培养EIP-CDIO教学实效相关性

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    新型职业农民技能培训赋能乡村振兴的路径研究

    黄振崔涛
    277-279,282页
    查看更多>>摘要：乡村人才振兴的关键在于培育新型职业农民,促进新型农民职业技能的形成是赋能乡村产业振兴的核心问题.因此,以培训对象动力不足、培训模式构建不全和培训机制亟待完善等困境问题为导向,破解新型职业农民培训的技能瓶颈,实施"文化引领、激发内生动力,项目驱动、赋能产教融合,多元协同、创新联培机制"的培训路径与策略,以期为助力乡村振兴培育本土化、职业化高素质新型农民提供参考.

    新型职业农民乡村振兴技能培训

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    新工科背景下地方高校风景园林专业"赛教融合"教学模式构建

    樊亚明陈晨刘慧
    280-282页
    查看更多>>摘要：结合新工科的内涵及地方高校应用型人才培养的相关要求,剖析了新工科背景下地方高校风景园林专业人才培养现状,阐述了地方高校风景园林专业"赛教融合"的意义,通过风景园林专业竞赛类型的分析,构建"赛教融合"教学模式,为地方院校风景园林专业人才培养改革提供参考.

    新工科风景园林赛教融合教学模式

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