首页期刊导航|安徽农业科学
期刊信息/Journal information
安徽农业科学
安徽省农业科学院
安徽农业科学

安徽省农业科学院

朱永和

旬刊

0517-6611

ahnykx@163.com；ahnykx@mail.hf.ah.cn

0551-5160973，5148869

230031

合肥市农科南路40号

安徽农业科学/Journal Journal of Anhui Agricultural SciencesCSCD北大核心CSTPCD
查看更多>> 《安徽农业科学》是由安徽省农业科学院主办的综合性农业学术期刊，创刊于1961年。A4开本，160页，封面250克铜版纸，内文80克铜版纸。2007年由半月刊改为旬刊。该刊为全国中文核心期刊，中国科技核心期刊，《中国科学引文数据库》来源期刊，并获第四届全国优秀农业期刊一等奖。主要刊登全国范围的农、林、牧、副、渔业基础理论、应用研究及农业经济研究、农史研究等与农业有关的学术研究论文，追踪报道各学科的最新实用的农业科技成果。每期定价8.00元整，全年订价288.00元整。国内统一刊号CN34-1076/S,国际标准刊号ISSN 0517-6611。全国各地邮局均可订阅，邮发代号26-20，也可汇款向编辑部订阅。欢迎投稿，欢迎刊登广告。
正式出版
收录年代

    农林高校工业工程核心课程体系的构建研究

    朱玉杰冯国红王景峰
    301-305页
    查看更多>>摘要：以农林高校工业工程专业在新形势下的专业核心课程体系设置为研究对象,对东北林业大学工亚工程专业学生进行了问卷调查,问卷中定位了4个培养目标和13个能力要求.通过对培养目标和能力要求的信度和效度进行检验,说明了4个培养目标和13个能力要求制订的合理性.由Q型聚类分析得出能力要求的设置符合培养目标的定位.根据定位的培养目标,设定了9门核心课程,应用SPSS分析软件得出了9门核心课程分别与13个能力要求的相关程度,并由ABC分类法将9门核心课程分为3类.该研究旨在为今后农林高校工业工程人才培养方案的修订奠定良好的基础.

    工业工程课程体系培养目标能力要求

      原文链接:
    • 国家科技期刊平台
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    农产品质量检测技术课程教学方法改革

    宋睿李俊周玄丽莎张雪海...
    306-307,310页
    查看更多>>摘要：农产品质量检测技术是农业标准化与质量检测专业的主要专业课程之一,有着较强的理论性与实践性,其教学体系和教学方法的完善对于保证良好的教学效果至关重要.笔者针时课程教学中的问题,从教学模式、教学方法、实践课程构建、职业实习等方面进行改革,增强了学生的专业学习兴趣,取得很好的教学效果.

    农产品质量检测教学改革实践教学职业能力

      原文链接:
    • 国家科技期刊平台
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    案例教学法在园林设计类课程中的应用研究——以计算机辅助园林设计类课程为例

    高玉福荣立苹
    308-310页
    查看更多>>摘要：计算机辅助园林设计类课程是园林专业、风景园林专业教学过程中非常重要的专业课程,对于正确表达设计意图有着重要意义.笔者分析了案例教学法的特点,以及案例教学法在计算机辅助园林设计类课程教学中运用的可行性,并从经典案例选择、课堂组织、作品点评与课堂小结的角度探讨了案例教学的具体实施,认为采用案例教学法将理论与实践相结合,通过对经典案例的讲解,有利于激发学生的学习热情,充分调动学生的主观能动性和创造性,从而有效提高课程教学质量.

    计算机辅助园林设计案例教学法积极性创造性

      原文链接:
    • 国家科技期刊平台
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    基于生产实践的食品化学创新教学模式探讨

    白青云赵希荣赵立毕艳红...
    311-312,314页
    查看更多>>摘要：笔者根据食品化学双语课程的特点,结合当前教学培养学生理论联系实践能力、创新能力、解决实际问题的能力的目的,探讨了基于生产实践的食品化学创新教学模式.根据各知识点与生产实践的联系,经过案例精选、课堂组织等创建新的教学方法,提出食品化学双语教学和生产实践有机结合进行课程学习的意义,达到培养综合型实践人才的目标.

    食品化学生产实践双语教学教学模式

      原文链接:
    • 国家科技期刊平台
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    微课程应用于高校分子生物学教学的思考

    张春冬
    313-314页
    查看更多>>摘要：微课是随着信息技术的发展兴起的一种新的教育模式,它具有短小精悍的特征.分子生物学作为生物学的前沿学科之一,在生命科学等领域具有举足轻重的地位.因其内容广泛,概念抽象复杂,为高校师生的教与学带来了一定压力.笔者结合分子生物学课程自身特点以及对微课的认识,探究将微课引入分子生物学课堂教学的可行性和必要性.在提升教师的教学质量的同时,提高学生学习该课程的兴趣以及对知识的理解力和掌握度.

    微课分子生物学传统教学教学改革

      原文链接:
    • 国家科技期刊平台
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    《安徽农业科学》征稿启事

    封3页
      原文链接:
    • 国家科技期刊平台
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据