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期刊信息/Journal information
安徽文学（下半月）
安徽文学（下半月）

潘小平

月刊

1671-0703

ahwxzzs@163.com ahwxbjb@163.com

0551-2655245

230022

安徽省合肥市宿州路6号国轩大厦1918

安徽文学（下半月）/Journal Anhui Literature
查看更多>>安徽文学为半月刊，26-177为下半月（文教研究）。
正式出版
收录年代

    国内海归教师研究述评

    杨春红
    124-126页
    查看更多>>摘要：海归教师已成为我国高校发展的重要力量国内研究者日益关注海归教师这一群体,对海归教师的回国意愿、学术适应、发挥作用和专业发展影响因素以及政治思想状况等问题展开了研究.本文对这些研究进行了梳理和分析.并基于对已有研究存在的局限性的分析,指出未来该领域需要加强对海归教师教学专业发展和人才培养的信念与实践的研究,研究者应多采用混合研究和质化研究方法来深入探究海归教师群体的专业生活境遇.

    海归教师学术适应政治思想状况研究方法

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    对外汉语教学中的"这"与"那"

    沙彦飞沙博翰
    127-128,131页
    查看更多>>摘要：在中学西进过程中,规范使用汉语已经成为跨文化交流的必然要求.指示代词的正确使用是对外汉语教学的重点和难点.指示代词"这"与"那"在汉语语境中被广泛使用,且含义极为丰富.本文以此为研究对象,探讨其丰富内涵与规范使用,并为国外汉语学习者提供帮助.

    这那指示指代

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    伊壁鸠鲁的幸福教育

    刘珍雷向永
    129-131页
    查看更多>>摘要：什么是幸福及如何实现幸福,对此问题历来有不同回答.伊壁鸠鲁是希腊时期的重要哲学家和教育家,他创办了平民教育的学园,向平民阶层教授宇宙与自然知识,并教导人们如何实现幸福.伊壁鸠鲁认为宇宙间的万物都是由原子构成,人和人的灵魂也都是由原子构成,痛苦对应灵魂的骚动,于是肉体健康、灵魂宁静即是幸福生活.由原子组成的灵魂有一定的自主性,于是人也有其自由意志而不必匍匐于必然性的命运,可以通过克制不必要的欲望与享乐,并自主自觉地运用自身的力量实现自己的幸福.他所倡导的独立自主追求幸福与自由的幸福学说对后世影响深远.

    伊壁鸠鲁幸福教育快乐自由意志

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    新时代如何抓好管好高校大学生的"关键少数"

    杨展
    132-134,146页
    查看更多>>摘要：高校大学生中的"关键少数"就是在各个学生集体中担任学生干部,起带头和模范作用的少部分优秀学生."关键少数"虽然人少,但是在高校开展学生思想政治教育和管理工作、创建社会主义和谐校园、培养社会主义事业合格建设者和接班人中扮演着重要角色,起着至关重要的作用.因此,要从选拔、使用、培养上下功夫,抓好管好"关键少数",发挥好关键作用.

    新时代高校大学生关键少数抓好管好学生干部

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    发挥中华优秀传统文化的育人作用

    刘娟
    135-136页
    查看更多>>摘要：中华优秀传统文化是中华民族之根,是中华民族最宝贵的精神财富.现在的大学生对传统文化存在着一定程度上的疏离感,迫切需要对大学生开展传统文化教育,强化其文化认同,坚定其文化自信.

    中国传统文化文化育人文化自信现代价值

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    构建高等院校"六位一体"新生入学教育体系——以河南大学商学院为例

    周洋
    137-138页
    查看更多>>摘要：高等院校的新生入学教育是一项系统工程,是抓好学生管理、培养优良学风、培养高素质人才的关键环节.高等院校"六位一体"的新生入学教育体系的构建旨在完善新生入学教育体系,形成覆盖学生学习、生活、思想品行、身心健康、人际交往等全方位、多角度的教育层面,切实完善"以人为本"的教育理念,培养创新型高素质人才.

    高等院校入学教育六位一体

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    论《中国文化通论》课程教学

    陈海燕
    139-140页
    查看更多>>摘要：《中国文化通论》作为当今中国高校的一门通识课程,在大学生的素质培养中发挥着重要作用.为了取得理想的教学效果,教师需要做到:重视课堂教学与课外阅读的结合,重视教师讲授与师生研讨的结合,重视教学与科研的结合.教师以这样的要求来组织教学,有利于开阔学生的知识视野、活跃课堂的教学气氛、培养学生的创新思维,从而为社会输送复合型人才贡献一份重要的力量.

    中国文化通论课程教学知识视野教学气氛创新思维

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    3A理论真实性在我国教育改革中适用度研究

    陈雨萌
    141-142页
    查看更多>>摘要：Leo van Lier所著的《语言教学大纲中的互动:意识、真实和自主》是一本极具后现代主义教育色彩的语言教育指导类丛书.作者在书中提出的"3A"教育理论也为我国教育改革大纲设计、教师课堂设计等教育实践活动起到了启发和示范性作用.本文将3A理论中真实性与我国现阶段教育改革提出的教育热点词相结合,以3A理论和后现代主义为理论依据,探究3A理论真实性在我国教改中的适用度及可行性.

    3A理论真实性我国教育改革后现代思想

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    高校思想政治理论课教师隐性流失现象探微

    刘志强
    143-146页
    查看更多>>摘要：教师隐性流失是一种相对于教师显性流失的教师质量或效力的消退现象.本文将高校思政课教师的隐性流失概括总结为八种不同的表现类型.高校思政课教师隐性流失的诱因既包括教师个人的内在因素,也有社会、学校等方面的外在因素.为此,应从提高思政课教师社会地位、深化高校考核分配机制、加强教师思想建设以及关注其心理健康等方面化解高校思政课教师的隐性流失问题.

    高校思想政治理论课教师隐性流失原因化解路径

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    浅谈传统文化背景下听障大学生教育的现状及对策

    孟宪华
    147-148,158页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展,大学生的教育受到了国家的高度重视,听障大学生作为大学生特殊的群体,教育问题引起了社会各界较高的关注.在传统文化背景的影响下,听障大学生在教育的整体水平上很难得到快速的提升,师资力量较低,难以对听障大学生进行有效的教学,导致教学过程中诸多问题的产生.本文基于传统文化背景下听障大学生的教育现状展开详细的分析,并针对相关问题进行有效对策的提出,从而推动听障大学生教育整体水平的提升.

    传统文化听障大学生现状对策

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