期刊,安康学院学报 2023年卷2期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

安康学院学报

主　　编：向纪明

出版周期：双月刊

国际刊号：1674-0092

电子邮箱：xb@aku.net.cn

电　　话：0915-3288130；3288061

邮政编码：725000

地　　址：陕西省安康市育才路92号

安康学院学报/Journal Journal of Ankang University

查看更多>>本刊是综合性学术季刊，为面向国内外公开发行的出版物，在学术界的影响不断扩大。

正式出版

收录年代

中国式现代化新道路的生成逻辑、鲜明特征与世界意义

张岩陈家磊

1-8页

查看更多>>摘要：中国式现代化新道路是中国共产党百年奋斗的伟大成就,创造了人类文明新形态,其形成以马克思主义中国化为理论逻辑,以中国道路的百年探索为历史逻辑,以党领导人民实现中华民族伟大复兴的接续奋斗为实践逻辑.坚持中国共产党的领导、立足中国基本国情、聚焦全体人民共同富裕、促进人与自然和谐共生,是中国式现代化新道路的基本特征.中国式现代化新道路的开创,从根本上实现了对西方式现代化的超越,为后发国家的现代化发展提供了中国经验,也为推动人类多元文明繁荣发展贡献了中国智慧.

关键词：

中国共产党中国式现代化新道路生成逻辑世界意义

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新时代共建"地球生命共同体"的结构维度与中国行动

魏连程译瑶

9-13,18页

查看更多>>摘要：生物多样性是人类赖以生存与发展的基础,是地球生命共同体的血脉与根基.构建地球生命共同体是习近平生态文明思想的核心内容.习近平总书记站在促进人类可持续发展的高度为全球生态环境治理指明了方向,为共同建设清洁美丽的世界擘画了蓝图.深刻掌握"地球生命共同体"的科学内涵和实践要求,是贯彻落实习近平生态文明思想的题中应有之义.从结构维度看,"地球生命共同体"蕴含生物生存、人类生活、地球生命三重新关联,价值主体、主体权利、人类义务三重新认识,以及新目标、新征程、新方位三重新定义;从行动维度看,中国是共建"地球生命共同体"的积极实践者,走出了一条中国特色生物多样性保护之路,为探索人与自然和谐共生之路贡献了中国智慧和中国力量.

关键词：

生态文明地球生命共同体三重维度中国行动

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以人民为中心:习近平法治思想的价值意蕴和出场逻辑

牛子谦钟俊平

14-18页

查看更多>>摘要：坚持"以人民为中心"的发展思想,是习近平法治思想的根本立场,充分体现了中国共产党人的性质宗旨和价值追求,深刻回答了全面依法治国为了谁、依靠谁的问题.习近平法治思想的生成具有深厚的历史逻辑、深刻的理论逻辑和鲜明的实践逻辑,是马克思主义法治理论中国化的最新成果,是推进全面依法治国的根本遵循和行动指南.深刻掌握"以人民为中心"发展思想的基本内涵和实践要求,坚持党的领导、人民当家作主与依法治国有机统一,以良法善治促进社会公平正义,加强高素质法治工作队伍建设,是贯彻落实习近平法治思想的具体行动.

关键词：

习近平法治思想以人民为中心全面依法治国

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论地方应用型高校教师科研反哺教学的意义、问题和实施路径——以安康学院文学与传媒学院的实践探索为例

朱云

19-22,31页

查看更多>>摘要：教师科研反哺教学对地方应用型高校实现人才培养目标、打造一流教学质量和改善教学条件具有重要意义,但存在反哺思路不精准、教师反哺素养不足和学校反哺机制不健全等问题.安康学院文学与传媒学院发挥二级学院主体性,从反哺思路梳理、教师素养重构、反哺方式探索和反哺机制改革四个方面进行改革创新,对地方应用型高校探索科研反哺育人之路具有借鉴和启示意义.

关键词：

地方应用型高校科研反哺教学意义问题路径

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地方应用型高校科研反哺教学的现状及策略探究

韩文霞

23-26页

查看更多>>摘要：近年来,地方应用型高校科研与教学的关系并未达到平衡发展的状态,普遍存在此强彼弱、此消彼长的矛盾.文章以安康学院文学传媒学院为考察对象,梳理了同类高校教师处理科研与教学之间关系时存在的困惑和问题,并提出对策建议,旨在推动两者互相促进、协同发展,从而提升人才培养质量.

关键词：

地方应用型高校科研反哺教学人才培养

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美国大学科研育人模式及其启示

谭诗民

27-31页

查看更多>>摘要：高校科研育人是指高校和教师在科学研究活动中培养教育对象的科研能力,塑造其科研精神,提升其科研品德及其他政治、思想、文化和心理素质等方面能力的综合性教育过程.美国的一些大学通过新生研讨课、核心课程设置和校企合作项目驱动等方式,探索出了大学科研育人的美国模式,其科研育人的理念和实践经验值得我们借鉴和学习.

关键词：

科研育人美国大学育人模式当代启示

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我国高等教育产教融合协同育人长效机制构建——基于三螺旋理论的视角

陈军

32-37页

查看更多>>摘要：构建产教融合协同育人长效机制,对于突破影响产教融合的体制机制障碍,推进产教融合的进一步落实和深化具有重要现实意义.当前影响我国产教深度融合的因素包括政府、高校、企业等多方因素,其中政府方面原因包括政策体系不完善、统筹规划不够、缺乏信息服务平台等;高校方面的原因包括办学定位模糊、资源平台缺乏、师资力量薄弱等;企业方面原因包括注重短期利益、缺乏主动意识和问题意识.基于三螺旋理论的产教融合长效机制构建包括政、校、企三螺旋主体各司其职,也包括三螺旋主体政策制定过程的交互与融合、教育过程的交互与融合、运营过程的交互与融合,最终实现产教持续合作与深度融合.

关键词：

高等教育产教融合长效机制三螺旋

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基础教育教师认识与诉求导向的"U-S"协同育人策略探究

郑舒琳陈祖芬

38-42,53页

查看更多>>摘要：强化高校与基础学校协同育人的效度,是培养高质量师范人才的重要基础."U-S"合作分为协作型合作、共生型合作和有机合作三种类型.在师范专业认证理念引领下,当前"U-S"合作普遍从协作型合作进入共生型合作状态,并朝着有机合作的方向迈进.在目标共同、利益共享的基础上聚合"U-S"有机合作,是激发基础教育教师合作意愿、提升师范专业人才培养质量的有效途径.建构有机合作共同体,应当在基础教育教师职责认同、凝聚共识的基础上满足其尊重认同、自我发展、松绑减负、物质激励等利益诉求,切实保障基础教育教师权益.

关键词：

协同育人有机合作基础教育教师师范专业人才培养

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基于知识图谱的抗疫精神研究可视化分析

汪军

43-47页

查看更多>>摘要：以中国知网(CNKI)数据库2020年4月至2022年8月收录的以"抗疫精神"为研究主题的552篇学术论文为数据来源,运用科学文献计量方法、EXCEL软件和Cite Space统计分析软件,对"抗疫精神"研究论文的时间分布、期刊来源、作者特征、研究机构、关键词等数据进行文本挖掘、计量统计、可视化分析,揭示"抗疫精神"研究进展、研究热点及研究趋势,对弘扬和践行伟大抗疫精神具有重要理论和实践意义.

关键词：

伟大抗疫精神可视化分析CiteSpace

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地方本科院校打造小学教育专业特色的策略——以安康学院小学教育专业为例

王刚

48-53页

查看更多>>摘要：聚焦培养目标,打造专业特色,是提高人才培养质量的基础条件.结合师范专业认证、小学教育专业师范生教师职业能力标准以及教育部全面提高本科教育教学质量等系列文件精神,提出从强化应用型人才培养思维、促进多学科交叉融合、整合资源驱动协同发展、构建人才培养闭环体系等方面发力,持续打造小学教育专业特色,并对具体实施策略作了探讨.

关键词：

地方本科院校小学教育专业特色人才培养信息技术

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