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北方音乐
北方音乐

李寿华

月刊

1002-767X

HXYYTV@sina.com

0451-86037021

150040

香坊区文府街6-1号

北方音乐/Journal Northern Music
正式出版
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    游戏化教学"音"节奏精彩——小学低年级音乐节奏教学策略探究

    黄迎新
    148-150页
    查看更多>>摘要：节奏训练是音乐教学中的基础性内容,对于音乐感知力、领悟力以及创造力的培养具有重要的作用.针对小学低年级音乐教学而言,不仅需要有效传授音乐基础知识,还需要提升学生音乐节奏的掌控能力.在音乐节奏教学中,有效利用游戏教学法,能够破除节奏训练的枯燥性,使小学生增强音乐节奏学习的快乐体验,提升节奏教学质量水平.本文将针对小学低年级,基于游戏教学法在音乐节奏教学中的有效应用策略进行简要介绍,并分析了音乐节奏游戏教学法的特点与重要意义,从对学生的知识、能力及素质培养方面入手,深化教学实践创新,从而促使音乐节奏教学实效得到有效提升.

    游戏化教学小学低年级音乐节奏教学策略研究

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    浅谈中职学生音乐教学中的审美教育

    赖县方
    151-153页
    查看更多>>摘要：音乐是一种听觉艺术,它通过人的听觉感知、想象,把音乐的美展现在自己的大脑里.音乐教学中的核心是审美,在平常的教学中要不断提高学生感受美、发现美、创造美的能力.培养学生的审美能力可从以下几方面入手:音乐教材审美、教学方法审美、音乐教学审美、教学环境审美、课外活动审美、音乐教师的自身的审美等.因此,审美能力的培养让学生从教材、教法、教学、课外音乐活动等各个方面去感受音乐艺术的魅力,提高音乐审美能力,从而净化心灵,陶冶情操.

    中职学生音乐教学审美教育

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    素质教育下的警察院校音乐教育研究

    段磊
    154-156页
    查看更多>>摘要：警察院校多年来为国家的公安部门输送了大量的人才.音乐作为一项素质拓展课程,非艺术类专业学生一般以辅修课程的形式开设,由于上课内容多年来呈现单一化的趋势,缺少一定的创新元素,因此需要在素质教育推进的前提下,对音乐教育进行一定的优化,使其能够适应新时代的教育需求,更好地为学生服务.

    素质教育警察院校音乐教育学术研究

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    小学音乐融入多媒体教学策略问题分析

    刘琳
    157-159页
    查看更多>>摘要：社会在不断发展过程中,互联网技术也呈现快速发展的状态,并且互联网已经渗透在诸多领域之中,发挥了重要的作用.时代在发展,教育改革也从未停止过步伐,互联网技术在教育领域中发挥了重要作用.依托互联网的多媒体技术现在已经在我国各类学校中实现了广泛应用,涉及的学科也是十分全面的,音乐就是其中之一.采用多媒体教学的音乐课堂与传统音乐教学相比存在一些差距,而且在对小学音乐教学的过程中发现,多媒体技术应用较少,而且不够全面,为了能将多媒体教学更好地融入到小学音乐课堂之上,本文对其应用现状进行全面分析,了解在小学音乐多媒体教学过程中存在的问题,并探寻解决方案,从而促进小学音乐学科教学与多媒体技术更好地融合.

    小学音乐多媒体技术问题分析策略

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    新时代背景下谈高校音乐教育的创新和优化策略

    姜慧
    160-162页
    查看更多>>摘要：音乐是一门艺术,可以帮助学生更好地张扬个性、陶冶情操,有助于学生情感的表达.但是,从当前的实际情况看,在大学课堂当中,音乐教育在实际开展的过程当中依旧存在着一些问题,局限学生的想象力,很难真正地将素质教育的思想和理念体现出来.所以,在当前,教师应该加强研究,不断地进行改善,真正将音乐教学的价值和作用充分彰显出来.

    新时代高校音乐教育创新和优化策略

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    我国西北地区音乐教育现状的分析与讨论

    付凌歌
    163-165页
    查看更多>>摘要：近年来,我国音乐教育不断经历教育改革,多元化的新音乐教育形式开始出现.西北地区在顺应这一改革发展的过程中,音乐教育状况也有了很大的改观与提高,但依旧存在着诸多自身的硬伤,需要我们充分重视与改善.无论是高校音乐教育还是整个音乐教育大环境上,西北地区都存在不容忽视的一些问题.本文基于西北音乐教育现状的分析,从个人角度出发提出了一些改善措施的讨论.

    西北地区音乐教育专业音乐人才现状

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    初中音乐教学中乐感的培养与鉴赏课教学探讨

    李霞
    166-168页
    查看更多>>摘要：在初中音乐的学习过程中,教师要培养学生们的乐感以及鉴赏音乐的能力,让学生们对音乐有一定的感知能力,对音乐有很好的理解,并且发表自己的鉴赏意见.在学习的过程中,乐感和鉴赏的能力是逐渐形成的.同时,在音乐的学习过程中,老师和同学们对于初中音乐教学的乐感培养和鉴赏课教学一定要引起足够的重视.本文将探讨初中音乐教学中乐感的培养与鉴赏课教学.

    初中音乐鉴赏课教学

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    小学音乐教学中身体乐器的应用研究

    舒爱英
    169-171页
    查看更多>>摘要：近些年来,我国教育事业发展迅速,尤其是新课改教育深入实施,新教育理念逐渐对广大教育工作者产生了深远影响,并对学科教育教学也产生了较为深远的影响.在此背景下,小学音乐课程作为小学课程体系的重要组成部分,其教育实践地位日渐提高,在培养学生人文素养上产生了积极作用.而长期以来,小学音乐教学主要以单一的模仿训练为主,未强调学生思维和学习意识的培养,使得小学音乐教育价值难以实现,与新课改教育理念及要求相悖.因此,革新小学音乐教学模式和方式方法,强化身体乐器在小学音乐教学中的应用,具有十分重要的意义和价值.本文围绕人音版小学音乐教学展开分析,以身体乐器在小学音乐教学中的应用价值切入,从嘴巴、双手、双脚等身体部位探讨了小学音乐教学中身体乐器的具体应用,旨在促进小学音乐教育效果的提升,为实现小学音乐教育价值,促进学生人文素养的提高奠定良好的基础.

    小学音乐身体乐器应用研究

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    "乐教"理念对当代中小学音乐教学的启迪

    胡歆钰
    172-174页
    查看更多>>摘要：孔子的乐教思想内容丰富,以礼乐结合的方式将音乐教育与德育美育和知识教育进行有效的联系,从而实现对人的全面教育.孔子的乐教理念与音乐教学实践,对当代音乐教学模式的改进与音乐教学内容的提升具有重要启示意义,有利于提升音乐教学的文化意义,弘扬优秀传统精神.本文将孔子的乐教理念作为研究重点,分析传统的乐教思想对现代音乐教学的启迪,为传统文化精神与现代音乐教学模式的教学实践提供参考方法与建议.

    孔子乐教音乐教学教育启迪

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    探究民族声乐教学与实践新思路

    陈韵
    175-177页
    查看更多>>摘要：民族声乐承载着几千年的历史文化,蕴含着浓郁的民族气息,具有丰富的表现力、独特的发音,吸引了人们的高度关注.欣赏、发扬与传承民族声乐,有利于陶冶人们情操、激发对民族声乐的热爱.高职民族声乐教学,要求理论与实践结合起来,充分发挥民族音乐的特色,在掌握乐理知识的同时,掌握演唱技巧,从而促进民族声乐教学效果的提升,推动民族声乐的进步与发展.

    高职院校民族声乐教学实践思路创新

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