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北方音乐
北方音乐

李寿华

月刊

1002-767X

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150040

香坊区文府街6-1号

北方音乐/Journal Northern Music
正式出版
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    基于音乐核心素养下高中合唱教学创新实践研究

    朱倩颖吴子吟
    121-123页
    查看更多>>摘要：当前我国高中教育已进入了核心素养时代,合唱作为一种独具魅力的多声部艺术演唱形式,在培养高中学生的音乐核心素养中发挥着重要的作用.本文立足于核心素养时代下,对如何在学校高中特色合唱教学的基础上去发展音乐核心素养,在高中阶段学生的音乐核心素养是否可以在高中合唱教学中得到发展,如何发展等方法上的研究,并将这些方法运用到合唱教学创新实践中,为核心素养下的高中特色合唱教学提供参考.

    音乐核心素养高中合唱教学创新实践研究

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    对高校音乐教育与专业教育的融合和拓展研究

    李一盈
    124-126页
    查看更多>>摘要：随着我国教育改革的推进,许多高校在教学中不再单纯重视专业课程的教学,而是追求更加全面的素质教育.重视培养学生的综合素质,强力促进学生的全面发展.音乐教育作为高校素质教育的重要组成部分,对提高大学生的综合素质有着重要意义,但在目前大学音乐教育教学还存在着许多问题.因此,本文主要分析了高校音乐教育的现状以及存在的问题,并提出相应的解决意见,期望能够促进高校音乐教育的进一步发展.

    高校音乐教育专业教育音乐教学

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    钢琴艺术课程在高校通识教育中的实践与探索

    王劭心
    127-129页
    查看更多>>摘要：随着近几年来我国在教育方面的改革力度不断加大,国家越来越重视高校教育当中的通识教育内容,目前来看,高校教育当中的同时,教育已经成为新的教育重点,美育方面则又占据了较为重要的部分,已经成为当前高等教育过程当中的重要内容.对于高校的学生来说,在美育实践课程当中可以更好地强化学生的人格教育,并且还能够使得跨学科教育获得较好的教育成果.为了能够更好地迎合近几年来我国在教育改革方面的发展方向,就必须总揽高效,在进行同时教育过程当中面临的挑战与问题,充分重视高校同时教育的重要性,因此,本文对其进行简要分析.

    钢琴艺术课高校教育通识教育音乐实践美育教育

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    乐中寻找快乐的源泉——小学音乐体验式教学初探

    郭晋梅
    130-132页
    查看更多>>摘要：音乐对于人的发展有着很好的促进作用,能够陶冶人的情操.因此在进行小学音乐教学的过程中要能够进行体验式教学,要能够从教学方法、教学内容、评价方式上进行改革,能够从在听赏教学中、音乐创造中、音乐联想中、学生兴趣爱好中帮助学生进行体验式的学习,促进学生音乐素养的形成.

    小学音乐体验式教学策略探究

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    "蹲下来"看农村初中"建制班合唱与心理健康融合教学"的积极作用

    陈小华
    133-135页
    查看更多>>摘要：新课标对音乐课程的要求提出"以学生为主体,充分发挥学生的积极能动性,让学生的最大潜能得到发挥",在农村建制班合唱与心理健康的融合教学探究过程中,笔者提倡以"蹲下来"的教学姿态和学生一起寻找心灵的契合点,让学生在心灵愉悦的表达过程中得到成长,圆满完成建制班合唱与心理健康融合教学的任务.

    蹲下来教学农村初中建制班合唱心理健康融合

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    学前教育专业声乐课教学方法改革研究

    周厅
    136-138页
    查看更多>>摘要：在学前教育专业中,声乐课程占据重要地位,学习声乐能够促进幼儿的情感认知能力、审美能力、交际能力等多项技能水平不断提升.所以高校在开展学前教育专业的人才培养工作时,应该积极推进声乐课的教学方法改革工作,结合幼儿园对教师的实际岗位需求,制定明确的声乐课程教学目标和教学内容,及时发现学生在学习声乐课程时存在的问题并给予指导,为国家培养更多优秀的幼儿声乐教育人才.

    学前教育声乐课教学方法改革

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    人文素养视域下的高职院校音乐教学探究

    徐柳
    139-141页
    查看更多>>摘要：人文素养是国家和民族的文化标签,是个人在现代社会生存和可持续发展的基本要素,是展现人多方面综合素质的重要体现,也是个人在现代社会培养道德情操和事业有所成就的必要条件.高职院校推进人文素养教育,实质上就是做人的教育,通过对学生的自身修养的提升,从而培养学生的精神品质,树立学生正确的人生观、价值观、世界观.在音乐教学中提升学生人文素养要从高职院校当前的实际情况出发,必须立足于高职院校学生自身的人文素养实际和高职院校音乐教学的现状.所以,人文素养培养,不仅是满足学生全面发展的需要,也是高职院校面向社会培养学生优势品质的需要.

    人文素养音乐教学教学创新

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    新时代中小学民族音乐教学策略研究

    徐潜
    142-144页
    查看更多>>摘要：民族音乐是我国古典文化的缩影,蕴含丰富的民族色彩及文化内涵,是青少年成长、成才的良好基质.通过对中小学民族音乐教学开展情况的实证分析,总结民族音乐教学的推行现状.从青少年民族音乐认知培养、教学内容、教学模式、教学环境及师资队伍五个维度进行探索,探究我国中小学民族音乐教学融入策略.拉近青少年与民族音乐的距离,全面提升审美鉴赏能力和艺术视野.

    新时代中小学民族音乐教学策略研究

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    翻转课堂在高校钢琴教学中的应用研究

    杨笛
    145-147页
    查看更多>>摘要：结合当前高校钢琴教学的现状,在新时代下,翻转课堂的出现,为高校钢琴教学提供了助力,也改变了传统理念下的钢琴教学模式,教师与学生之间的互动增多,学生不再是被动地去接收知识,而是通过自主学习和分层学习,获取更多的知识,提升自己的综合素养.

    教学模式教学理念翻转课堂应用路径

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    让农村小学音乐课堂"活"起来

    程馨永
    148-150页
    查看更多>>摘要：学生全面发展是新课程改革强调的重点,音乐属于艺术教育学科,能够助力学生全面发展,这离不开有效的教学,激活音乐课堂是其首要前提.因此,本文从不同层面入手客观探究了如何让农村小学音乐课堂"活"起来,在激活课堂的过程中高效展开音乐课程教学,促使农村小学生轻松学习、快乐成长的同时顺利实现全面发展.

    农村小学音乐课堂音乐教育音乐教学

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