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期刊信息/Journal information
北方音乐
北方音乐

李寿华

月刊

1002-767X

HXYYTV@sina.com

0451-86037021

150040

香坊区文府街6-1号

北方音乐/Journal Northern Music
正式出版
收录年代

    "互联网+"背景下中职艺校器乐课堂在线教学模式的探究

    王达嫱
    182-184页
    查看更多>>摘要：中职艺校器乐课堂的传统教学模式为一对一面授,教师以手把手教学为主,课堂存在教学形式单一、学生理解不透彻等不足之处.在这个互联网通信技术发达的时代,笔者认为,中职艺校的器乐课堂可以借助网络平台进行线上教学.这有助于弥补传统堂课存在的短板,使教学形式更多样、学生理解更清晰,并能有效增强学生学习的积极主动性,有利于提高学习效率.文章通过笔者切身经验及调查研究,旨在探索中职艺校器乐课堂在线教学模式的合理化发展.

    互联网中职艺校器乐课堂在线教学网络平台

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    《巴赫初级钢琴曲集》的教学分析

    禹惠馨
    185-187页
    查看更多>>摘要：巴赫是巴洛克时期德国著名作曲家,被西方尊称为"音乐之父".他的创作广泛多样,以复调音乐为主,涵盖了当时除歌剧外几乎所有音乐体裁.他的作品如《巴赫初级钢琴曲集》《创意曲集》《平均律钢琴曲集》等,在当代钢琴教学中常被使用,贯穿了每个钢琴学习者的学习生涯.本文的研究对象是《巴赫初级钢琴曲集》,主要从巴赫所处的时代背景入手分析其音乐风格和技巧,并对演奏《巴赫初级钢琴曲集》时的常见问题进行分析,提供适当的教学方法,使学生对复调的理解和掌握更加明晰深刻.

    巴赫初级钢琴教学分析音乐教育音乐教学

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    小学音乐教学中律动教学的探究

    程馨永
    188-190页
    查看更多>>摘要：音乐课程教学能够助力现代小学生全面发展.打造高效课堂的同时实现有效课程教学至关重要,律动教学起到关键性作用.因此,本文从不同层面入手探究了小学音乐教学中的律动教学,建构高效律动课堂的同时革新音乐课程教学全过程,促使不同层次学生都能高效学习音乐课程,张扬个性的同时快乐成长,客观展现新时期小学音乐律动教学特色.

    小学音乐教学律动教学中小学教育

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    浅析合唱艺术的发展及新时期合唱指挥人才的培养的应用性研究

    陈蕙如
    191-193页
    查看更多>>摘要：合唱(chorus)作为一种大众熟悉且喜爱的艺术表演形式,其本身具有非常浓厚的音乐价值,通过多声部的配合,可以有效表现出其音乐作品的思想感情,激发听众的情感共鸣.因此,合唱艺术在自身的现代化发展以及拓展中取得了非常之高的肯定.本文将对合唱艺术的发展以及在新时期下培养指挥人才进行相关讨论,分析我国合唱以及合唱人才培养的不足,阐述合唱艺术与合唱指挥的关系,并研究如何通过快速有效的方法进行合唱指挥人才的培养.

    合唱艺术合唱人才指挥培养应用研究

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    小学中低年级学生音乐节奏感的培养策略

    马林硕杰
    194-196页
    查看更多>>摘要：节奏感在小学音乐教学课程中起着至关重要的作用,能为后期的音乐知识学习打下良好的基础,也能保证在后期的音乐学习中拥有更好的状态.但反观我国小学音乐节奏感的教学情况,还有很多不足的地方,比如说,学校及老师对于这方面教学的忽视,音乐教师的综合素质不高,教师队伍的建设还有待加强.所以,不管是学校还是音乐教师,都必须加强对节奏感培养的关注,达到新课标对音乐教学的相关标准.关于对节奏感的培养,本人根据教学多年的经验总结,提出一些建议及措施,希望能够为相关的老师提供参考,为小学的音乐教学做出贡献.

    小学低年级音乐节奏感小学教育音乐教育音乐教学

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    试论音乐教育与中学生良好品格的形成

    刘洋
    197-199页
    查看更多>>摘要：音乐教育是不同时期、不同国家的学校实施美育的重要途径之一,它对于德、智、体、美、劳都有良好的促进作用.在中学生中开展切实有效的音乐教育,可以使他们得到品格、性情的陶冶和精神的冶炼.在中学音乐教育中,要注重运用情感动力,培养团队合作精神;激发学生情感活动,增加审美素质修养;运用趣味教学方法,激发学生自主学习;应势利导挖掘潜能,培养学生创新精神;利用音乐培育美感,完善学生精神素质.

    音乐教育中学生团队合作创新美感

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    柯达伊教学法对基础音乐教学的影响研究

    冯丹
    200-202页
    查看更多>>摘要：在社会经济得到快速发展和进步的今天,人才的素质培养也在人们的心中烙下深刻的烙印,音乐的已经成为人才培养的重要途径和手段.作为世界上最先进的音乐教学思想,柯达伊教学法在音乐教学中得到了广泛的应用,尤其是在基础音乐领域,它发挥着极大的作用和价值.因此,本文主要对柯达伊教学法的核心思想和在国内得到发展进行分析,并从中总结出柯达伊教学法对基础音乐教学的作用、影响以及启示.

    柯达伊教学法基础音乐教育思想教学影响研究

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    蒙古族传统音乐在内蒙古应用型高校中的教学创新研究

    张鑫
    203-205页
    查看更多>>摘要：十九大报告中提出:"要坚定文化自信,推动社会主义文化繁荣兴盛."艺术教育是应用型高校实施素质教育的重要途径和内容,艺术教育的开展对提高应用型高校大学生的审美素养、提升学生的创新意识具有重要意义.特别是内蒙古自治区应用型高校,作为传承和传播蒙古族文化的重要途径之一,有责任让蒙古族传统音乐这一瑰宝融入校园文化建设中.高校教育应承担起传播本土音乐文化的责任.蒙古族传统音乐的学习不仅能拓展当代大学生对蒙古族传统音乐的了解,提高其艺术修养,增强民族认同,还能更好地传承和发展民族文化.

    蒙古族,传统音乐,高校,教学创新高校教育

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    融入乐理基础知识的视唱练耳教学研究

    刘文洁
    206-208页
    查看更多>>摘要：乐理知识是学好音乐的基础条件,也是进行音乐学习的必备条件.可以把乐理基础知识当成是认识和走近音乐的一把钥匙,或者是一块敲门砖,有了它,就可以疾步进入音乐世界,走近一个富丽堂皇的音乐殿堂.本文围绕融入乐理基础知识的视唱练耳教学问题进行讨论,简单介绍了基础乐理知识及视唱练耳现代化的发展内涵,乐理基础知识和视唱练耳教学之间的关系,以及将乐理基础知识融入视唱练耳教学的具体应用,结合工作经验提出几点思考,仅供参考.

    乐理基础知识视唱练耳练耳教学音乐教育

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    巧用声势律动妙解小学音乐课堂旋律教学

    吴媛媛
    209-211页
    查看更多>>摘要：在我国的教育体系当中,学生是教学的主体,如何提高学生的学习兴趣,让学生们参与到课堂当中,进而提高课堂效率和课堂质量,是相关教师一直研究和讨论的问题.传统的音乐教学往往采取反复合唱的方式,让学生们学会把握节奏,这种方式相对而言较为枯燥,学生在学习的过程当中慢慢会丧失兴趣,进而不愿意学习音乐,使音乐教育面临的困境.为此我在不断地分析和研究之后,找到了将律动舞蹈的编排引入课堂的方式提高教学效果和教学质量,通过学生视觉听觉动觉的统一形成联觉效应,让学生们对音乐节奏的把握和音乐本身的学习产生浓厚的兴趣,进而提高教学质量和效率.以下就是我在实践过程当中的体会和心得.

    课堂设计联觉效应旋律线课堂舞蹈以人为本

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