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期刊信息/Journal information
北方音乐
北方音乐

李寿华

月刊

1002-767X

HXYYTV@sina.com

0451-86037021

150040

香坊区文府街6-1号

北方音乐/Journal Northern Music
正式出版
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    独立院校音乐学专业毕业生就业现状与思考——以广东海洋大学寸金学院为例

    毋昆
    143-144页
    查看更多>>摘要：全国普通高校毕业生逐年增加,就业形势十分严峻,作为独立院校的毕业生更是倍感压力.毕业生增加的同时,音乐学专业的考生也在不断递增,如何保证独立院校音乐学专业的学生学有所用,是独立院校音乐学专业健康发展的根本问题.本文以广东海洋大学寸金学院音乐学专业的毕业生为例,对他们的就业状况进行调查分析,并提出解决的思路.

    独立院校音乐学广东海洋大学

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    让音乐课"活"起来

    朱琬琬
    145-146页
    查看更多>>摘要：通过对新的音乐课程标准的学习,我了解到课堂器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣,提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用.小学音乐课中融入课堂乐器不仅可以树立学生的自信心,培养学生的自我表现意识,还可以拉近师生关系、培养学生的团队合作意识.课堂乐器作为一种学具乐器,在新课程标准的实施中改变了传统音乐教学的单一模式,让音乐课真正地"活"起来.

    音乐课课堂乐器竖笛

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    以"多声思维"培养高中班级合唱教学策略的研究

    张懿
    147-148页
    查看更多>>摘要：高中选修《歌唱》教材内容有70％都是合唱歌曲,班级合唱在高中音乐教学中占着举足轻重的地位.本文将以"多声部"作为课堂教学的一种重要手段,通过"多声思维"训练,提高高中音乐课堂教学的效率.主要从学会聆听,培养音乐感知能力;运用模唱,解决歌曲旋律难点;重视技巧,加强合唱基础练习;善于评价,增强学生演唱自信的实施策略,促进班级合唱的普及和发展,提高学生的综合音乐素养.

    班级合唱教学多声思维策略

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    谈多媒体在小学音乐教学中的运用

    陈小玲
    149,168页
    查看更多>>摘要：多媒体已经在小学的教学之中非常常见了,在一些教学科目之中多媒体的应用给老师提供了特别多的便捷,同时也给学生们带来了很多的便利.通过多媒体教学可以让学生直观了解到所学的知识,多媒体教学最大的优点就是能够让一些难以理解的话语以多媒体的方式给学生们呈现出来,多媒体教学不仅仅只在一些主科课程中运用,在音乐课中同样可以运用多媒体教学.

    多媒体小学音乐课堂教学

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    小学歌唱教学中的审美体验

    冯旭丹
    150,173页
    查看更多>>摘要：小学音乐教学以感受、体验、表演歌曲为主,把歌唱的各项元素结合起来,在丰富多彩的审美体验中轻松愉快地学习音乐基础知识,从而使学生易于接受.因此,在歌唱教学设计时,必须在知识技能与审美体验两者之间找到平衡点,音乐知识技能的学习应有机地渗透到音乐的审美体验之中.

    小学歌唱教学审美体验

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    探究童声合唱中多声部教学的有效策略

    卢剑锋
    151,154页
    查看更多>>摘要：合唱是一门针对音乐的艺术,这颗璀璨耀眼的明珠已经在音乐文化史上闪耀了多年.合唱这门艺术历史悠久,源源不绝.合唱艺术最早出现在大约一千多年前的宗教音乐中.在我国,当新兴的资本主义经济开始发展的时候,伴随着西方的宗教文化不断传入我国,加上当时正在流行的学堂乐歌,为中国合唱音乐的发展做好了充足的准备.现如今,合唱已经发展成为一门艺术,并且与指挥巧妙结合,使之更加丰富,这也是业内人士一直研究的主要内容.为此,本文对童声合唱中多声部教学进行了简单研究.

    童声合唱多声部教学指挥

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    生本理念下的中学合唱团建设与教学研究

    吴明丽
    152,164页
    查看更多>>摘要：在素质教育的时代背景下,学生的独立性与主体地位受到空前的重视与提高,要求教师在组织教育活动时充分尊重与体现学生的主体性.当前生本理念在高中音乐合唱教学中广受推崇,要求教师在教学活动中除了注重学生合唱技能的提升与增加音乐知识储备外,还要把学生作为教学活动的出发点和落脚点,转变教师的教学模式,打造高质量的高中音乐合唱课堂.

    生本理念高中音乐合唱教学

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    音乐美学教研对学生学习能力提升的主要意义研究

    曾艳
    153-154页
    查看更多>>摘要：要想更好地实施美感教育,就要将音乐素质教育作为主要内容和重要途径.美感教育需要注重遵循美学规律.音乐美学是一门基础性理论学科,主要研究音乐艺术美学规律.各普通高校将美育作为目标,旨在使学生的音乐审美能力得到提高,因此在音乐教育过程中,要主动接受音乐美学理论指导,规范、科学地发展音乐素质教育,提高学生的学习能力,从而全面提升学生的素质教育.

    音乐美学教研学生学习能力意义

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    高校声乐教学中歌唱思维的培养和提升

    李倩倩
    155,157页
    查看更多>>摘要：高校声乐教学的核心目标是进一步强化学生的能力基础,同时培养学生的音乐意识.随着我国在音乐领域在国际舞台上的地位不断提升,经济与文化交流的不断深入,对于音乐教学的改革也成为重要课题,而歌唱思维的培养则是改革的关键一环.为此本文主要针对歌唱思维的培养展开分析,以提升教学质量,达成教学目标.

    高校教学声乐教学歌唱思维培养

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    普通高等师范院校音乐美学课程教学方法改革

    李甜甜
    156-157页
    查看更多>>摘要：本文指出了目前在普通高等师范院校音乐美学课程的开设中所存在的问题,并根据学生的具体学习情况,在实际的课堂教学中采用讨论课、活动课为主的课堂教学形式.从教学效果、学生的学习兴趣以及课堂氛围来看,较之以前传统的授课方式都有所提高和改善.事实证明,这些课堂教学手段和方法都是可行且切实有效的.普通高等师范院校音乐美学课程改革的积极意义在于:最终是有利于提高我国中小学音乐教育师资力量的综合素养和整体水平的.

    音乐美学教学方法改革

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