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期刊信息/Journal information
北方音乐
北方音乐

李寿华

月刊

1002-767X

HXYYTV@sina.com

0451-86037021

150040

香坊区文府街6-1号

北方音乐/Journal Northern Music
正式出版
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    电子管风琴教学改革与创新演奏探索

    刘会轻
    135,144页
    查看更多>>摘要：本文所分析的电子管风琴是一门新兴的电子乐器学科,它的发展只有短短几十年,但在这短短的几十年时间里,就呈现出非常惊人的发展速度及发展的能量,在社会快速发展的背景下,电子管风琴教育开展得如火如荼,各个地区都针对电子管风琴进行了专业化的教育.其中高校也针对电子管风琴进行了教育,根据职业教育的特点,相关的高校将艺术教育的一些特殊规律融入到了职业教育的过程中.本文主要针对电子管风琴的特点进行分析,并且探讨在高职教育的过程中针对电子管风琴教学进行的改革及研究.

    电子管风琴高职教学创新

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    浅议小学音乐课堂核心素养的渗透教学

    常微
    136,142页
    查看更多>>摘要：本文基于核心素养为背景,以音乐课程标准为指导,通过教学目标、创新教学理念及教学模式,将理论与实际相结合,引导学生自主学习、情感体验,提升学生的音乐核心素养等方面对课堂教学中学生音乐核心素养的培养方法进行了阐述.

    核心素养课程标准自主探究

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    探究工学结合模式下高职音乐专业声乐教学改革

    尚玉婷
    137-138页
    查看更多>>摘要：本文首先阐述了工学结合模式对高职声乐教学改革的现实意义,然后分析了当前高职音乐专业声乐教学面临的主要问题,最后提出了一系列工学结合模式下推动高职音乐专业声乐教学改革创新的策略及措施.

    工学结合高职音乐专业声乐教学改革

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    探究钢琴即兴伴奏在小学音乐教学活动中的作用

    李依函
    139-140页
    查看更多>>摘要：现如今,我国的教育教学方式不断改革,在很大程度上提高了教学质量,为培养我国学生的核心素养奠定了良好的基础.而将钢琴即兴伴奏运用到小学音乐教学中去,在构成多种教学模式的同时,还能够培养学生们的音乐素养,充分调动学生的学习积极性,因此,钢琴即兴伴奏在小学音乐教学活动中的作用是不容忽视的.本文首先解释了钢琴即兴伴奏,然后分析了探究钢琴即兴伴奏在小学音乐教学活动中作用的重要性,最后阐释了其作用,具有一定的借鉴意义.

    钢琴即兴伴奏小学音乐教学作用

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    小学音乐个性化教学的有效措施探讨

    丘彩梅
    141-142页
    查看更多>>摘要：随着音乐课程改革的不断深入,小学音乐新的教育价值观不断被渗透到实际的音乐教学实践中,而音乐个性化教学就是其中的重要焦点性话题.本文结合小学音乐教学实践案例,探讨小学音乐个性化教学的实现措施,以提升小学音乐教学实效.

    小学音乐个性化教学有效措施

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    高校声乐课程翻转课堂教学模式的实践研究

    李芳屹
    143-144页
    查看更多>>摘要：在新的时代背景下,各种创造性的教育教学策略和手段备受关注,为了构建高效课堂、促进教学资源的优化配置和利用,许多老师着眼于翻转课堂教学的现实条件,积极地将这一教学模式与学科教学实践活动相联系,在引导和鼓励学生的基础上保障教学实践活动的顺利开展,让每一个学生都能够学有所获.对此,本文以高校声乐课堂为分析对象,旨在了解翻转课堂教学模式的实践和应用要求,在坚持学生主体地位的前提下构建高效课堂,促进教学资源的合理配置及应用.

    高校声乐课程翻转课堂教学模式实践研究

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    丰子恺对早期音乐教育的贡献

    冯丹
    145,148页
    查看更多>>摘要：丰子恺是我国著名的散文家、翻译家、美术教育家、音乐教育家.童年的时候,丰子恺受到了家庭音乐环境的熏陶,对音乐有了兴趣与热爱,并且有着极高的天赋和素养,长大的他十分优秀,对我国早期音乐教育做出了很大的贡献.本文将着重介绍丰子恺及其对早期音乐教育的贡献.

    丰子恺早起音乐教育贡献

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    多媒体技术在中职音乐教学中的运用办法分析

    林丽梅
    146,150页
    查看更多>>摘要：本文以多媒体技术在中职音乐教学中的运用办法为主要内容进行阐述,以当下中职院校音乐教学现状和多媒体技术在中职音乐教学中的运用方式为主要依据,首先分析了音乐教学中使用多媒体技术和中职多媒体教学存在的问题,其次从提供多样化教学内容、提升学生主观能动性、为学生提供适合教学方法、把握好课件设计原则这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于提升多媒体技术在中职音乐教学中的实施效果,旨在为相关研究提供参考.

    多媒体技术中职音乐教学运用方法

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    让孩子享受民族音乐的美

    叶晓芸
    147-148页
    查看更多>>摘要：现在越来越多的孩子不太喜欢民族音乐,很多孩子对中国民族音乐的了解少之又少,甚至对民族音乐持排斥态度.在中小学音乐课堂上,民族音乐教育也经常被忽视,导致多数学生都不会欣赏民族音乐的美.中国的历史源远流长,中国民族音乐神韵独特,应该更多地去欣赏和了解我国的民族音乐.在音乐课上教师一定要带着孩子用心去聆听,用情感去发现和体验民族音乐的美,让孩子们感受到民族音乐给他们带来的快乐,真正地去享受民族音乐.

    民族音乐享受美体验快乐

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    合作学习模式在幼儿歌曲弹唱教学中的应用

    向俊蓄
    149-150页
    查看更多>>摘要：幼儿歌曲弹唱是集键盘和声乐为一体的音乐教学方式,合作学习模式是一种非常有效的学习方式,将合作学习模式融入到幼儿的歌曲弹唱教学中,能够切实增强幼儿的音乐学习兴趣,激发学生的创造力,提高音乐教学的质量和学生的音乐综合素养.当前,幼儿的音乐理论和弹奏水平还不够均衡,教师在具体的教学中,要积极运用合作学习的方式,让音乐理论和音乐技能水平不同的学生通过开展分组合作,互帮互助,共同进步.

    中职教师合作学习模式幼儿歌曲弹唱

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